어린이집이 좋아요 1

1. 교실로 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 보호자와 인사 나누는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 보호자와 함께 교실을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 교실 환경에 관심 가질 수 있도록 지원한다.

1. 간식시간에 대해 안내한다. 2. 간식 먹기 전 손 씻기에 대해 안내한다. 3. 영아에게 손 씻기 순서도를 안내한다. 4. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자신의 이불과 매트를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 자신의 매트에 누워 휴식해본다.

1. 교실에 기저귀, 팬티, 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 기저귀와 팬티의 느낌을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 인형에게 기저귀와 팬티를 입혀볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교실 바닥에 직선, 포물선, 나선형, 지그재그 형태를 전기 테이프로 표시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선을 따라 걷는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 선을 따라 걸어보며 신체를 조절할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 다양한 방법으로 선을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 종류의 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 퍼즐을 탐색해 볼 수 지원한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 퍼즐을 맞추어볼 수 있도록 한다.

1. 활동자료를 책으로 만들어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 만든 책을 읽어본다. 4. 영아가 자유롭게 책을 살펴볼 수 있도록 한다.

1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 보며 우리 반 이름을 들어본다. 4. 영아가 우리 반 이름을 따라 말해볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 함께 그림책을 살펴본다.

1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.

1. 역할영역에 있는 자동차 놀잇감을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 블록으로 길을 구성해본다. 3. 영아들이 자유롭게 도로를 확장해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 자동차 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실 바닥에 다양한 색의 종이를 이어 붙인 길을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 종이 길과 그리기 도구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 종이 길 위에 그리기 도구를 이용해 그려 볼 수 있도록 한다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 율동을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 영아가 자유롭게 따라 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 00반에 들어온 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 00반에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 3. 00반의 다양한 공간에 관심 가지며 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

1. 색깔판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색깔판으로 00반을 살펴보며 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 실외활동 준비를 지원한다. 3. 실외놀이터로 이동한다. 4. 실외놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 하고 싶은 놀이를 할 수 있도록 한다.

1. 실내 대체 놀이에 대해 안내한다. 2. 실내 대체활동 준비를 지원한다. 3. 실내 놀이터로 이동한다. 4. 실내 놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 하고 싶은 놀이를 할 수 있도록 한다.

1. 사물함에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 사물함에 붙은 자신의 얼굴을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.

1. 우리 원 버스에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 우리 원 버스를 탈 때 지켜야 할 약속을 알아본다. 3. 우리 원 버스에서 발생할 수 있는 돌발 상황을 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 올바른 마스크 착용법을 따라 마스크를 착용해볼 수 있도록 격려한다.

1. 하원 시간을 안내한다. 2. 하원 준비를 지원한다. 3. 하루 일과에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사, 보호자, 영아가 함께 인사를 나눈다.