어린이집이 좋아요 1
어린이집이 좋아요 1은 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 사회관계증진활동으로, 교사와 친구와의 반갑고 따뜻한 인사 나누기를 통해 어린이집에 대한 친밀감과 신뢰감을 형성하도록 계획된 놀이다. 이 활동은 선생님과 친구에게 인사를 건네기, 함께 식사하며 "맛있게 먹어" 인사하기, 개인 이불과 베개를 찾아 안정감을 경험하기, 화장실 탐색하기, 징검다리 건너기와 짝짜꿍 놀이 등 다양한 상황 속에서 긍정적 관계 맺기를 반복함으로써 등원에 대한 불안감을 감
놀이 목표
- 교사, 친구와 인사를 나누며 친밀감을 형성한다.
- 즐거운 마음으로 교실로 들어온다.
- 식사 자리에 앉아 즐겁게 먹는다.
- 친구에게 인사를 건네며 즐거운 분위기 속에서 식사에 참여한다.
- 자신의 물건 생김새에 대해 안다.
- 자신의 이불과 베개에 누워 낮잠을 잔다.
- 화장실에 관심을 갖는다.
- 화장실을 탐색해본다.
- 우리 반 선생님, 친구에게 관심 가진다.
- 우리 반 선생님, 친구 징검다리를 건너보며 신체를 조절해본다.
- 친구와 함께하는 신체 놀이에 관심을 가진다.
- 친구와 함께 신체 놀이를 경험하여 본다.
- 우리 반 선생님과 친구에게 관심을 가진다.
- 교사와 함께 그림책을 본다.
- 끼적이기 활동에 흥미를 느낄 수 있다.
- 생일 축하하는 상상놀이를 경험한다.
- 친구와 함께 상상놀이해본다.
- 다양한 블록으로 생일상을 만들어본다.
- 역할 놀이와 연계하여 상상 놀이를 할 수 있다.
- 물감으로 자유롭게 케이크 그림을 꾸며본다.
- 물감 찍기를 하며 팔의 움직임을 조절해본다.
- 익숙한 노래를 듣고 따라 부를 수 있다.
- 다양한 리듬악기를 연주할 수 있다.
- 거울에 관심을 가진다.
- 거울에 비친 나와 친구의 모습을 탐색해본다.
준비물
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 자료
- 교사
- 영아의 얼굴 사진.
- 활동음원
- 손바닥 그림 혹은 손바닥 스티커
- 활동 그림책
- 전지
- 우리 반 선생님과 친구 사진
- 끼적이기 도구
- 생일잔치 화보
- 생일축하 가랜드 도안
- 생일 왕관 도안
- 케이크 놀잇감
- 역할놀이 놀잇감
- 생일 머리띠
- 다양한 블록
- 활동 도안
- 도트 물감
- 색연필
- 영아용 미술 가운
- 활동 음원
- 다양한 리듬악기
- 거울지
- 까꿍 상자
- 교사·영아의 얼굴 사진 카드
- 활동도안
- 코팅지
- 가위
- 사물함 이름표 도안
- 안전교육 자료
- 건강한 손씻기 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아에게 반갑게 인사를 건넨다. 2. 친구에게 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 식사 전 앉고 싶은 자리에 앉아본다. 2. 자리에 앉은 영아에게 교사의 “맛있게 먹어” 인사를 들려준다. 3. 영아가 친구에게 “맛있게 먹어” 인사를 해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 준비를 지원한다. 2. 낮잠 준비가 끝난 후 영아의 이불과 매트를 펴준다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 찾아 누워볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 화장실을 탐색해본다.
1. 교사, 영아의 얼굴 사진을 인쇄하여 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료 징검다리를 건너본다. 4. 활동 자료 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.
1. 교실의 다양한 높이에 손바닥 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손바닥 그림에 손을 마주 대보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 친구와 손바닥을 맞대며 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 영아가 자유롭게 그림책을 볼 수 있도록 격려한다.
1. 전지에 교사와 영아의 얼굴을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전지 속 얼굴을 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 끼적여볼 수 있도록 한다. 5. 끼적인 것 대해 상호작용을 나눈다.
1. 생일 축하 놀이를 할 수 있는 다양한 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 놀잇감을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 놀잇감을 이용해 생일잔치 놀이를 할 수 있도록 격려한다.
1. 생일축하 놀이를 진행하며 생일상을 구성하는 것에 대한 상호작용을 나눈다. 2. 생일상 구성에 필요한 블록에 대해 이야기 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 자유롭게 생일상을 구성해본다. 4. 생일축하 놀이와 연계하여 놀이해본다.
1. 활동 도안과 색연필을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 색연필로 끼적여볼 수 있도록 한다. 4. 도트 물감을 활동 도안에 찍어본다. 5. 도트물감으로 꾸민 활동 도안을 보면서 상호작용을 나눈다.
1. 역할영역에서 생일 축하 놀이를 하며 노래를 부른다. 2. 노래를 부르며 연주할 수 있는 리듬악기를 소개한다. 3. 다양한 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 노래를 부르며 리듬악기를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전거울을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 거울 속 나와 친구의 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 친구와 함께 거울을 보며 여러 가지 표정을 지으며 놀이한다.
1. 까꿍 상자와 얼굴 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 상자와 얼굴 카드를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍 상자 안에 얼굴 카드를 넣고 빼는 모습을 보여준다. 5. 까꿍 상자에서 얼굴 카드를 뺄 수 있도록 격려한다. 6. 얼굴 카드 속 우리 반 교사, 친구의 얼굴과 이름에 대해 관심 가질 수 있도록 격려한다.
1. 친구, 교사의 손을 잡고 실외놀이터로 이동한다. 2. 친구와 함께 실외놀이터를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구와 함께 실외놀이터를 경험할 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구로 놀이할 수 있도록 한다. 5. 활동 교구로 친구와 함께 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 정리할 물건을 안내한다. 2. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 사물함에 자신의 물건을 넣어 정리할 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 그림 자료에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 던졌을 때 일어날 수 있는 상황들에 대해 영아와 함께 이야기 나눈다. 4. 놀잇감을 가지고 놀이할 때 안전하게 놀이할 수 있다는 것을 약속한다.
1. 식사 전, 후에 손을 씻는 시간임을 알린다. 2. 손을 씻는 공간으로 이동하며 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 돕는다.
1. 귀가 시간을 안내한다. 2. 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아를 안아주며 인사를 건넨다. 4. 친구를 안아주며 인사할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.