어린이집이 좋아요 1
어린이집이 좋아요 1은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와 친구에게 인사를 나누고 친밀감을 형성하는 놀이 활동이다. 선생님, 친구와 반갑게 인사를 나누기, 식사 시 "맛있게 먹어" 인사하기, 개인 이불과 베개를 찾아 누워보기, 화장실 위치 알기 등 일과 속 기본 활동들을 통해 교실 환경에 적응하고 즐거운 마음으로 어린이집에 다닐 수 있도록 돕는다. 롤 케이크 굴리기, 짝짜꿍 놀이 같은 신체 활동을 함께 하면서 또래 친구와의 상호작용을 경험하게 된다. 이 만2세 등원 및 맞이하기 놀이
놀이 목표
- 교사, 친구와 인사를 나누며 친밀감을 형성한다.
- 즐거운 마음으로 교실로 들어온다.
- 식사 자리에 앉아 즐겁게 먹는다.
- 친구에게 인사를 건네며 즐거운 분위기 속에서 식사에 참여한다.
- 자신의 물건 생김새에 대해 안다.
- 자신의 이불과 베개에 누워 낮잠을 잔다.
- 화장실에 가는 길을 알아본다.
- 화장실에 가서 변기에 앉아보기를 시도한다.
- 케이크에 관심 가진다.
- 몸을 구르면서 롤케이크를 표현해본다.
- 친구와 함께하는 신체 놀이에 관심을 가진다.
- 친구와 함께 신체 놀이를 경험하여 본다.
- 우리 반 선생님과 친구에게 관심을 가진다.
- 교사와 함께 그림책을 본다.
- 끼적이기 활동에 흥미를 느낄 수 있다.
- 생일 축하하는 상상놀이를 경험한다.
- 친구와 함께 상상놀이해본다.
- 케이크 모양 블록에 관심가진다.
- 케이크 모양 블록으로 케이크를 구성해본다.
- 물감으로 자유롭게 케이크 그림을 꾸며본다.
- 물감 찍기를 하며 팔의 움직임을 조절해본다.
- 익숙한 노래를 듣고 따라 부를 수 있다.
- 다양한 리듬악기를 연주할 수 있다.
- 생일 케이크에 관심 가진다.
- 생일 케이크의 그림자와 같은 케이크를 찾아 맞추어본다.
준비물
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 응가
- 쉬 도안
- 활도 도안
- 활동음원
- 손바닥 그림 혹은 손바닥 스티커
- 활동 그림책
- 전지
- 우리 반 선생님과 친구 사진
- 끼적이기 도구
- 생일잔치 화보
- 생일축하 가랜드 도안
- 생일 왕관 도안
- 케이크 놀잇감
- 역할놀이 놀잇감
- 생일 머리띠
- 활동 도안
- 종이 벽돌블록
- 도트 물감
- 색연필
- 영아용 미술 가운
- 활동 음원
- 다양한 리듬악기
- 까꿍 상자
- 교사·영아의 얼굴 사진 카드
- 활동도안
- 코팅지
- 가위
- 사물함 이름표 도안
- 안전교육 자료
- 가정발송자료(화재발생대응)
- 건강한 손씻기 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아에게 반갑게 인사를 건넨다. 2. 친구에게 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 식사 전 앉고 싶은 자리에 앉아본다. 2. 자리에 앉은 영아에게 교사의 “맛있게 먹어” 인사를 들려준다. 3. 영아가 친구에게 “맛있게 먹어” 인사를 해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 준비를 지원한다. 2. 낮잠 준비가 끝난 후 영아의 이불과 매트를 펴준다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 찾아 누워볼 수 있도록 격려한다.
1. 화장실로 가는 바닥에 응가, 쉬 도안을 제시한다. 2. 교사는 영아와 함께 바닥에 있는 그림을 탐색해본다. 3. 영아가 응가, 쉬 그림을 따라 화장실에 가볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 변기를 탐색한 뒤 변기에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 보며 신체로 롤 케이크를 표현해본다.
1. 교실의 다양한 높이에 손바닥 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손바닥 그림에 손을 마주 대보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 친구와 손바닥을 맞대며 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 영아가 자유롭게 그림책을 볼 수 있도록 격려한다.
1. 전지에 교사와 영아의 얼굴을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전지 속 얼굴을 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 끼적여볼 수 있도록 한다. 5. 끼적인 것 대해 상호작용을 나눈다.
1. 생일 축하 놀이를 할 수 있는 다양한 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 놀잇감을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 놀잇감을 이용해 생일잔치 놀이를 할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록으로 다양한 형태의 케이크를 구성한다.
1. 활동 도안과 색연필을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 색연필로 끼적여볼 수 있도록 한다. 4. 도트 물감을 활동 도안에 찍어본다. 5. 도트물감으로 꾸민 활동 도안을 보면서 상호작용을 나눈다.
1. 역할영역에서 생일 축하 놀이를 하며 노래를 부른다. 2. 노래를 부르며 연주할 수 있는 리듬악기를 소개한다. 3. 다양한 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 노래를 부르며 리듬악기를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 맞는 케이크를 찾아 붙여본다.
1. 까꿍 상자와 얼굴 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 상자와 얼굴 카드를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍 상자 안에 얼굴 카드를 넣고 빼는 모습을 보여준다. 5. 까꿍 상자에서 얼굴 카드를 뺄 수 있도록 격려한다. 6. 얼굴 카드 속 우리 반 교사, 친구의 얼굴과 이름에 대해 관심 가질 수 있도록 격려한다.
1. 친구, 교사의 손을 잡고 실외놀이터로 이동한다. 2. 친구와 함께 실외놀이터를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구와 함께 실외놀이터를 경험할 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구로 놀이할 수 있도록 한다. 5. 활동 교구로 친구와 함께 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 교사와 영아가 함께 사물함에 대해 상호작용 나눈다. 2. 영아에게 사물함에 넣을 수 있는 것들에 대해 안내한다. 3. 영아가 직접 사물함에 자신의 물건을 정리하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 불이 났을 때 대피하는 방법을 이야기 나눈다. 3. 몸에 불이 붙었을 때는 어떻게 해야 하는지 알아본다. 4. 불 도안을 몸에 붙인 후, 몸에 불이 붙었을 때는 어떻게 해야 하는지 직접 경험해본다.
1. 식사 전, 후에 손을 씻는 시간임을 알린다. 2. 손을 씻는 공간으로 이동하며 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 돕는다.
1. 귀가 시간을 안내한다. 2. 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아를 안아주며 인사를 건넨다. 4. 친구를 안아주며 인사할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.