어린이집이 좋아요 1
어린이집이 좋아요 1은 만2세 영아를 대상으로 등원 및 맞이하기 영역에서 진행하는 놀이활동으로, 영아가 교실 내 다양한 놀잇감을 탐색하고 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현하며 상황에 맞는 인사를 주고받도록 돕는 프로그램이다. 영아가 등원하면 보호자와 교사가 함께 반갑게 인사를 나누고, 영아가 자유롭게 교실 환경을 탐색하며 친구와 선생님에게 자신이 좋아하는 놀잇감에 대해 이야기해볼 수 있도록 지원한다. 내 이불의 색 살펴보기, 화장실 가는 길 알기, 놀잇감 숨
놀이 목표
- 다양한 놀잇감을 탐색한다.
- 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현한다.
- 상황에 맞는 적절한 인사를 주고받는다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사에 참여한다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 내 이불의 색을 탐색해본다.
- 화장실에 가는 길을 알아본다.
- 화장실에 가서 변기에 앉아보기를 시도한다.
- 00반의 여러 가지 놀잇감에 관심 가진다.
- 교실 곳곳에 숨어있는 놀잇감 사진을 찾아보며 몸을 움직여본다.
- 휴지심 고리를 탐색하여 본다.
- 끈을 이용하여 휴지심 고리를 끼워본다.
- 우리 반 놀잇감의 종류에 관심을 가진다.
- 우리 반 놀잇감의 이름을 알고 말해본다.
- 우리 반의 다양한 놀잇감에 관심 가진다.
- 놀잇감 그림 위에 끼적여본다.
- 여러 가지 놀잇감에 관심 가진다.
- 친구와 함께 놀잇감 가게, 손님이 되어 상상놀이를 경험해본다.
- 블록으로 놀잇감 가게를 구성하여 놀이해본다.
- 다양한 미술 재료에 관심 가진다.
- 놀잇감 가게 간판을 만들어본다.
- 사운드 북에서 나오는 노래에 관심 가진다.
- 사운드 북 노래를 따라 불러본다.
- 다양한 물놀이 용품에 관심을 갖는다.
- 그림자를 보고 물건을 찾을 수 있다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 자장가 음원
- 응가
- 쉬 도안
- 놀잇감 사진
- 휴지심 고리 만들기 도안
- 가위
- 풀
- 휴지심
- 끈
- 사진액자 도안 PPT
- 활동지
- 크레파스
- 활동 화보
- 다양한 블록
- 다양한 놀잇감
- 활동 도안
- 라벨지
- 스티커
- 스티커 판
- 끼적이기 도구
- 사운드 북
- 코팅지
- 놀잇감
- 종이컵
- 다양한 크기의 촉감의 공
- 사물함 이름표 도안
- 안전 교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와 교사가 인사를 나누며 영아도 인사를 해볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 교실로 이동한 후 교실 내 놀잇감을 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 좋아하는 놀잇감을 친구에게 이야기할 수 있도록 한다.
1. 식사 시간을 안내한다. 2. 식사 준비를 지원한다. 3. 식사 전 친구, 선생님과 인사를 주고받을 수 있도록 격려한다. 4. 즐겁게 식사에 참여할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 스스로 자신의 이불과 베개를 찾아 누울 수 있도록 한다. 3. 영아가 이불과 베개의 색을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 화장실로 가는 바닥에 응가, 쉬 도안을 제시한다. 2. 교사는 영아와 함께 바닥에 있는 그림을 탐색해본다. 3. 영아가 응가, 쉬 그림을 따라 화장실에 가볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 변기를 탐색한 뒤 변기에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
1. 놀잇감 사진을 작게 출력한 후 교실 곳곳에 숨겨 제시한다. 2. 활동에 대해 안내한다. 3. 놀잇감 사진을 찾는 모습을 보여준다. 4. 교실의 다양한 위치에 숨어있는 놀잇감 사진을 찾아본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 소근육을 조절하여 끈에 활동 교구를 끼워볼 수 있도록 격려한다.
1. 00반 놀잇감 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 00반에 있는 놀잇감 사진을 보며 우리 반 놀잇감의 이름을 들어본다. 4. 영아가 놀잇감 이름을 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지와 끼적이기 도구를 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 끼적여볼 수 있도록 한다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 놀잇감을 이용해 놀잇감 가게 놀이를 해본다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 놀잇감 가게를 구성해본다. 4. 놀잇감 가게를 구성하여 놀잇감 가게 놀이를 해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료와 활동 도안을 이용해 놀잇감 가게를 만들어본다.
1. 사운드 북을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사운드 북의 버튼을 눌러 나오는 노래를 들어본다. 4. 선생님, 친구와 함께 사운드 북의 노래를 듣고 따라 불러본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색한다. 4. 놀잇감 그림자를 찾아 붙여본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 따라 우리 반 놀잇감을 색깔에 맞추어 나누어본다.
1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이컵을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 종이컵을 쌓고 무너뜨리며 신체를 조절해본다.
1. 다양한 크기의 촉감 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 크기의 촉감 공을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 신체를 조절하여 발로 촉감 공을 차볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 정리할 물건을 안내한다. 2. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 사물함에 자신의 물건을 넣어 정리할 수 있도록 격려한다.
1. 우리 원 버스에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 우리 원 버스를 탈 때 지켜야 할 약속을 알아본다. 3. 우리 원 버스에서 발생할 수 있는 돌발 상황을 이야기 나눈다.
1. 귀가 시간을 안내한다. 2. 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아를 안아주며 인사를 건넨다. 4. 친구를 안아주며 인사할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.