어린이집이 좋아요 1
어린이집이 좋아요 1은 만2세 영아가 보호자와 함께 어린이집 교실 환경을 탐색하며 새로운 공간에 관심을 가지고 적응하도록 하는 등원 및 맞이하기 활동입니다. 손 씻기 순서도와 개인 이불, 매트 등의 준비물을 활용하여 올바른 손 씻기 방법을 배우고, 교실 바닥의 선을 따라 걷기, 퍼즐 맞추기 등의 활동을 통해 주변 환경을 자유롭게 탐색합니다. 보호자와 인사 나누는 모습을 보여주면서 교실 공간에 편안함을 느끼도록 지원하며, 간식 시간 전 손 씻기와 기저귀 및 팬티의 느낌 비교 등으로 생활 습관을 자연스
놀이 목표
- 보호자와 함께 새로운 환경에 관심을 가진다.
- 주변 환경을 탐색하며 적응한다.
- 올바른 손 씻기 방법을 안다.
- 올바른 방법으로 손을 씻어본다.
- 나의 이불과 매트에 관심 가진다.
- 내 이불과 매트에 누워볼 수 있다.
- 기저귀와 팬티에 관심을 가진다.
- 기저귀와 팬티를 탐색해본다.
- 신체를 조절해 선을 따라 걸어본다.
- 선을 따라 걸어보며 균형감을 기른다.
- 퍼즐에 관심을 가지고 탐색한다.
- 소근육을 조절하여 퍼즐을 조작하여본다.
- 그림책에 관심 가진다.
- 우리 반의 일과를 그림책을 통해 경험해본다.
- 우리 반 이름에 관심을 가지고 들어본다.
- 우리 반 이름을 말해본다.
- 자동차 놀잇감에 관심 가진다.
- 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록으로 자동차 도로를 만들어 본다.
- 종이를 통해 다양한 색을 탐색한다.
- 그리기 도구로 그려 본다.
- 노래에 맞추어 즐거운 감정을 표현해본다.
- 노래를 듣고, 따라 부르며 원 생활을 즐겁게 경험한다.
- 색깔판으로 우리 반 공간을 탐색한다.
준비물
- 손 씻기 순서도
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원.
- 기저귀
- 팬티
- 인형
- 전기 테이프
- 다양한 종류의 퍼즐
- 활동 도안
- 시트지
- 00반 그림책
- 다양한 자동차 놀잇감
- 다양한 종류의 블록
- 다양한 색의 종이
- 그리기 도구
- 활동 음원
- 셀로판지
- 코팅지
- EVA
- 휴지
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 사물함 이름표 도안
- 얼굴 사진
- 사물함
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 교실로 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 보호자와 인사 나누는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 보호자와 함께 교실을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 교실 환경에 관심 가질 수 있도록 지원한다.
1. 간식시간에 대해 안내한다. 2. 간식 먹기 전 손 씻기에 대해 안내한다. 3. 영아에게 손 씻기 순서도를 안내한다. 4. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자신의 이불과 매트를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 자신의 매트에 누워 휴식해본다.
1. 교실에 기저귀, 팬티, 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 기저귀와 팬티의 느낌을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 인형에게 기저귀와 팬티를 입혀볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실 바닥에 직선, 포물선, 나선형, 지그재그 형태를 전기 테이프로 표시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선을 따라 걷는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 선을 따라 걸어보며 신체를 조절할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 다양한 방법으로 선을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 종류의 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 퍼즐을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 퍼즐을 맞추어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님과 함께 활동 그림책을 살펴보며 반의 일과를 경험해본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 보며 우리 반 이름을 들어본다. 4. 영아가 우리 반 이름을 따라 말해볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 함께 그림책을 살펴본다.
1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
1. 역할영역에 있는 자동차 놀잇감을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 블록으로 길을 구성해본다. 3. 영아들이 자유롭게 도로를 확장해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 자동차 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실 바닥에 다양한 색의 종이를 이어 붙인 길을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 종이 길과 그리기 도구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 종이 길 위에 그리기 도구를 이용해 그려 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 율동을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 영아가 자유롭게 따라 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 우리 반 공간을 살펴본다.
1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 퍼즐을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 퍼즐을 맞추어보며 우리 반에 편안함을 갖는다.
1. 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 실외활동 준비를 지원한다. 3. 실외놀이터로 이동한다. 4. 실외놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 하고 싶은 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 실내 대체 놀이에 대해 안내한다. 2. 실내 대체활동 준비를 지원한다. 3. 실내 놀이터로 이동한다. 4. 실내 놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 하고 싶은 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 사물함에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 사물함에 붙은 자신의 얼굴을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 교사와 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.