어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구와의 관계를 형성하고 기본 생활습관을 익히는 사회관계증진활동입니다. 이 놀이계획안은 교실 입장 시 친구에게 "안녕" 인사 나누기, 식사 중 입안의 음식을 다 먹고 대화하기, 화장실 사용 표현하기 등을 통해 영아가 일과 속에서 자연스럽게 또래와 상호작용하도록 구성되었습니다. 개인 수저와 식판, 침구 등의 준비물을 활용하여 식사 약속과 낮잠 시간의 규칙을 신체활동으로 경험하게 하며, 파라슈트 이불과 침구 징검다리
놀이 목표
- 친구에게 관심 가진다.
- 친구에게 인사해본다.
- 식사 시 지켜야 할 약속을 알아본다.
- 즐겁게 식사에 참여한다.
- 편안하게 휴식을 취할 수 있다.
- 이불 속 느낌을 이야기할 수 있다.
- 변기에 배변을 할 수 있다.
- 자신의 느낌과 생각을 언어적으로 표현할 수 있다.
- 낮잠 이불 징검다리를 두 발 모아 건너본다.
- 바닥에 붙여진 낮잠 이불에 관심 가진다.
- 신체를 움직여 공을 던져 본다.
- 눈과 손의 협응을 통해 파라슈트 이불 안에 공을 넣어본다.
- 어린이집에서 보내는 하루 일과를 편안하게 경험한다.
- 하루 일과와 관련된 그림책에 관심 가진다.
- 어린이집에서 보내는 하루 일과를 인식한다.
- 우리 반 하루일과에 대해 알아본다.
- 아기를 재워주는 상상놀이를 경험해본다.
- 어린이집 하루 일과에 편안함을 느낀다.
- 종이 벽돌블록으로 침대를 만들며 눈과 손의 협응력을 기른다.
- 만든 종이 벽돌블록에 아기 인형을 눕혀 재워주는 흉내를 내어본다.
- 내 이불에 관심 가진다.
- 어린이집에서의 낮잠 시간을 편안하게 경험한다.
- 자장가를 들어본다.
- 자장가를 들으며 낮잠을 자는 모습을 흉내 내어본다.
- 촉감 베개에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 침구
- 자장가 음원
- 화장실 사용순서 도안(남아용
- 여아용)
- 활동 도안
- 파라슈트
- 모빌 걸이
- 낚싯줄
- 볼풀 공
- 활동 자료
- 활동사진
- 낮잠 자는 아이 화보
- 아기 인형
- 이불 등 역할 놀잇감
- 침대 사진
- 활동 놀잇감
- 블록 놀잇감
- 자는 영아 사진
- 미술 재료(스티커
- 끼적이기 도구 등)
- 활동 음원
- 영아 베개 커버
- 촉감 재료(편백 나무 칩
- 솜
- 스타핑
- 필폼
- 에어캡
- 쑥 등)
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 관찰 도구
- 물 조리개
- 안전교육 자료
- 활동지
- 쓰기 도구
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 3. 영아가 교실 안 친구에게 “안녕” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 식사 시 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다. 4. 영아가 식사하며 입안의 음식을 모두 먹은 뒤 이야기를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아의 매트를 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 3. 매트에 누운 영아와 이불속 느낌을 이야기한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 일과 중 영아가 배변 의사를 느낄 때 말로 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 변기를 사용할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 후 옷을 입고, 물을 내릴 수 있도록 지원한다.
1. 활동 도안을 교실 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 두 발을 모아 뛰어 보며 놀이 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 도안을 두 발 모아 뛰어 건널 수 있도록 한다.
1. 사전에 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파라슈트 이불에 공을 던져 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 도안을 두 발 모아 뛰어 건널 수 있도록 한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 읽어 본다. 4. 영아가 자유롭게 활동 그림책을 읽어 볼 수 있도록 한다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 하루 일과 사진을 보며 이야기 나눈다. 4. 하루 일과 사진을 자유롭게 놓아보며 이야기 나눈다.
1. 활동 화보와 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 아기 인형을 재워주는 모습을 표현해본다. 4. 영아의 놀이가 확장될 수 있도록 지원한다.
1. 교실 벽면에 침대 사진을 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 낮잠 침대 화보에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 침대를 구성해본다. 4. 침대를 구성하여 아기 인형을 재워주는 놀이를 해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 자유롭게 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 낮잠 자는 모습을 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 교구를 탐색해본다. 4. 영아와 함께 활동 교구로 다양하게 놀이해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 친구와 함께 활동 놀잇감으로 다양하게 놀이해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 안마를 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 친구와 함께 안마 놀이를 할 수 있도록 격려한다.
1. 어린이집 주변을 산책한다. 2. 어린이집 주변을 산책하며 다양한 식물들을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아들이 어린이집 주변의 꽃과 나무를 돌보는 경험을 해볼 수 있도록 지원한다.
1. 놀잇감으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아에게 놀잇감을 건네 달라고 권유한다. 3. 교사에게 놀잇감을 건넬 때 두 손으로 물건을 건네볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 두 손으로 물건을 주고받을 수 있도록 상호작용을 나눈다.
1. 안전 교육자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 황사에 안전하게 대처하는 방법에 대한 그림을 보며 상호작용을 나눈다. 4. 활동지에 끼적이기를 해본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 입을 가리고 기침해야 한다는 것에 대해 알아본다. 4. 활동지를 하며 활동을 마무리한다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 교사가 영아를 도와 귀가 준비를 한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자를 꼭 안아 인사할 수 있도록 격려한다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.