어린이집이 좋아요 2

1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이하며 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 헤어질 준비를 할 수 있도록 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자에게 “다녀오세요” 인사를 할 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 점심을 살펴본다. 3. 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어서 먹을 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 좋아하는 인형과 함께 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 좋아하는 인형과 함께 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 일과 중 영아의 배변 상태를 수시로 확인한다. 2. 배변 의사를 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 화장실로 이동한 후, 변기 이용을 지원한다. 4. 영아가 손을 깨끗이 닦을 수 있도록 격려한다.

1. 활동 놀잇감 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감에 공을 넣는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 놀잇감에 공을 넣어볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이를 할 수 있도록 한다.

1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 놀이터에서 안전하게 놀이하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 쌓기 영역에서 구성한 다양한 모습의 놀이터를 탐색한다. 2. 놀이터에서 놀이하여 본 경험을 회상하여 보고 상호작용을 나눈다. 3. 자유롭게 역할을 나누어 놀이를 진행한다.

1. 어린이집 실외놀이터 사진을 교실 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 놀이터를 구성해본다.

1. 미술 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 미술 재료를 이용해 종이 접시 시소를 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들려준다. 4. 영아가 노래를 듣고 자유롭게 따라 불러볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 활동 교구를 맞추어 본다.

1. 활동 도안과 가위를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가위를 안전하게 사용하는 약속을 이야기 나눈다. 4. 가위를 이용해 종이를 잘라본다.

1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 계란판으로 징검다리를 구성해본다. 4. 계란판으로 구성한 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시소를 타며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구와 함께 시소를 즐겁게 탈 수 있도록 격려한다.

1. 줄을 서서 순서를 기다려야 하는 상황에 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 줄을 설 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. 3. 줄을 서서 순서를 기다리는 영아의 모습에 대해 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한 후 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 그 밖에 집에서 안전하게 생활하기 위해 지켜야 할 약속을 이야기해본다.

1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 친구와 “내일 만나” 인사를 할 수 있도록 격려한다. 3. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.