어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 만2세 영아를 대상으로 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 인사, 자조 기술, 낮잠 적응을 통합적으로 경험하는 놀이계획이다. 이 활동에서 영아는 보호자에게 "다녀오세요" 인사를 나누고, 숟가락과 포크를 사용하여 독립적으로 식사하며, 자신의 이불과 베개로 편안하게 낮잠 시간을 경험하게 된다. 등원부터 낮잠까지의 일과 속에서 영아는 어린이집 환경에 대한 안정감을 형성하고 기본 생활 습관을 익히게 되며, 교사의 따뜻한 맞이와 격려를 통해 분리불안을 자연스럽게 극복한다.
놀이 목표
- 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있다.
- 숟가락, 포크의 올바른 사용법을 안다.
- 내 숟가락, 포크를 이용하여 식사해본다.
- 편안하게 낮잠 시간을 경험한다.
- 내가 좋아하는 인형에 관심을 갖고 함께 잠들어 본다.
- 배변 의사를 언어로 표현해본다.
- 화장실을 이용해보고 변기에서의 배변을 경험해본다.
- 안전하게 횡단보도는 건너는 방법에 관심 가진다.
- 안전 지킴이 신호에 맞추어 횡단보도를 건너본다.
- 다양한 놀이기구에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 활동 교구에 실을 꿰어본다.
- 놀이터의 놀이기구를 이용할 때 위험한 행동과 안전한 행동에 대해 알 수 있다.
- 놀이터의 놀이기구를 안전하게 이용할 수 있다.
- 바깥에서 볼 수 있는 다양한 안전 표지판에 관심 가진다.
- 다양한 안전 표지판의 의미에 대해 이야기 들어본다.
- 안전하게 놀이하는 방법에 관해 관심 가진다.
- 안전 지킴이 놀이를 경험한다.
- 안전 테이프 블록, 안전 표지판 블록에 관심 가진다.
- 다양한 놀이 상황에서 블록으로 위험한 곳을 표시해본다.
- 안전하게 길을 건너는 방법에 관심 가진다.
- 노래를 들으며 몸을 즐겁게 움직여본다.
- 다양한 미술 도구를 이용해 종이 접시를 꾸며본다.
- 종이 접시로 만든 시소를 움직여본다.
- 퍼즐 모양에 관심 가지며 놀이 기구 퍼즐을 맞추어본다.
- 우리 반의 다양한 공간에 관심 가진다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 화장실 사용순서 도안(남아용
- 여아용)
- 물티슈
- 활동 도안
- 시트지
- 코팅지
- 펀치
- 양면테이프
- EVA or 접착펠트
- 활동 PPT
- 활동 카드
- 활동 가랜드
- 안전 지킴이 머리띠
- 안전 지킴이 목걸이
- 안전봉
- 활동 블록
- 활동 음원
- 종이 접시
- 매직
- 스티커
- 종이컵
- 양면 테이프
- 계란판
- 활동 놀잇감
- 그림 자료
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이하며 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 헤어질 준비를 할 수 있도록 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자에게 “다녀오세요” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 숟가락, 포크를 제공한다. 2. 숟가락과 포크를 사용하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 숟가락과 포크를 이용해서 식사해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 좋아하는 인형과 함께 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 좋아하는 인형과 함께 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 일과 중 영아가 배변 의사를 느낄 때 말로 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 변기를 사용할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 후 옷을 입고, 물을 내릴 수 있도록 지원한다.
1. 횡단 보도를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 횡단 보도를 건너는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 안전 도우미 신호에 맞추어 횡단 보도를 안전하게 건너본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 놀이터에서 안전하게 놀이하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드의 의미에 대해 이야기 들어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 안전과 관련된 다양한 상황에서 안전 지킴이 놀이를 한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 이용해 다양한 놀이 상황에서 위험한 곳을 표시해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 안전하게 길을 건너는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여본다.
1. 미술 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 미술 재료를 이용해 종이 접시 시소를 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 활동 교구를 맞추어 본다.
1. 활동 놀잇감을 숨겨두고, 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 보며 활동 놀잇감을 찾아본다.
1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 계란판으로 징검다리를 구성해본다. 4. 계란판으로 구성한 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시소를 타며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구와 함께 시소를 즐겁게 탈 수 있도록 격려한다.
1. 그림 자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교실에서 지켜야 하는 안전 규칙을 이야기 나눈다. 4. 영아가 교실에서 안전하게 걸어 다닐 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한 후 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 그 밖에 집에서 안전하게 생활하기 위해 지켜야 할 약속을 이야기해본다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 친구와 “내일 만나” 인사를 할 수 있도록 격려한다. 3. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.