어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구에게 인사하고 교실 일과에 자연스럽게 적응하는 놀이계획안입니다. 이 계획은 따뜻한 등원 맞이를 통해 친구에게 관심을 가지고 "안녕" 인사를 나누는 활동으로 시작하며, 식사 시 약속 지키기, 낮잠 시간 이불 탐색, 손 씻기와 화장실 물 내리기 등 하루 일과의 기본 습관을 경험하게 됩니다. 개인 수저와 식판, 자장가 음원, 긴 베개 등을 활용한 다양한 활동을 통해 만2세 영아는 즐겁게 식사에 참여하고 일상적 약속을 자연스럽게 습득합니다.
놀이 목표
- 친구에게 관심 가진다.
- 친구에게 인사해본다.
- 식사 시 지켜야 할 약속을 알아본다.
- 즐겁게 식사에 참여한다.
- 편안하게 휴식을 취할 수 있다.
- 이불 속 느낌을 이야기할 수 있다.
- 올바른 화장실 이용 순서를 알아본다.
- 스스로 변기 물을 내려본다.
- 긴 베개를 이용한 자동차 놀이에 관심 가진다.
- 대근육을 조절하여 신체 활동을 즐긴다.
- 소근육을 이용하여 이불 접는 것을 시도한다.
- 이불에 관심을 가지고 탐색한다.
- 우리 원, 반에 관심을 가진다.
- 우리 원 사진을 보며 특징에 관해 말해본다.
- 내가 자고 있는 모습에 관심을 가진다.
- 쓰기 도구를 이용해 끼적이기를 즐긴다.
- 친구와 함께 놀이하는 것에 관심을 가진다.
- 어린이집 낮잠 시간 경험을 떠올리며 놀이로 표현해본다.
- 다양한 모양의 침대에 관심을 가지고 탐색한다
- 블록을 이용해 침대를 구성한다.
- 이불에 관심 가지고 자유롭게 나만의 이불을 표현해본다.
- 소근육을 조절하여 패브릭 시트지를 붙여본다.
- 자장가를 들어본다.
- 자장가를 들으며 낮잠을 자는 모습을 흉내 내어본다.
- 이불에 관심을 갖는다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 침구
- 자장가 음원
- 긴 베개(쿠션)
- 끈
- 작은 이불
- 우리 원 사진(외부
- 교실
- 화장실
- 놀이터
- 조리실 등)
- 영아의 낮잠 사진
- 크레용
- 이불
- 인형
- 캐노피 또는 모빌
- 다양한 침대 사진
- 다양한 블록
- 활동지
- 패턴 이불 사진
- 다양한 모양의 패브릭 시트지
- 활동 음원
- 놀잇감
- 이불 압축팩
- 풍선
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 관찰 도구
- 물 조리개
- 활동 도안
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 3. 영아가 교실 안 친구에게 “안녕” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 식사 시 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다. 4. 영아가 식사하며 입안의 음식을 모두 먹은 뒤 이야기를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아의 매트를 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 3. 매트에 누운 영아와 이불속 느낌을 이야기한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 변기를 사용한 후 물을 내려야 하는 것을 안내한다. 3. 변기의 물을 내리는 방법을 안내한다. 4. 변기 물을 내린 뒤 내려가는 변기 물을 탐색한다.
1. 교실에 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 이용하여 다양한 방법으로 신체를 움직여본다.
1. 교실에 이불을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 이불에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 이불을 개는 방법을 보여준다. 4. 영아들이 교사의 도움을 받아 이불을 접어볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동사진을 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동사진을 보고 언어로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동사진 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 활용하여 친구와 함께 낮잠 자는 흉내 놀이를 해본다.
1. 다양한 침대 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 침대 사진에 관심을 보이면 탐색해볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 블록을 이용해 침대를 구성하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 블록을 이용해 자신만의 침대를 구성하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 활동지와 미술 재료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지와 미술재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자유롭게 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 낮잠 자는 모습을 표현해본다.
1. 교실에 놀잇감을 넣은 이불을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 이불에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 이불 안에 손을 넣어서 놀잇감을 꺼내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 이불 안에 손을 넣어 놀잇감을 꺼내 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 교사는 사전에 풍선 매트를 만든 후 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 제공한 풍선 매트에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 풍선 매트의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 풍선 매트 위를 자유롭게 움직이며 다양하게 탐색할 수 있도록 격려한다.
1. 어린이집 주변을 산책한다. 2. 어린이집 주변을 산책하며 다양한 꽃과 나무를 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아들이 어린이집 주변의 꽃과 나무를 돌보는 경험을 해볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 안마하는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원에 맞추어 친구에게 안마해볼 수 있도록 격려한다.
1. 마스크를 벗어야 할 때를 안내한다. 2. 마스크를 올바르게 보관하는 방법을 안내한다. 3. 마스크 걸이대에 마스크를 걸어 보관할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 시청한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자를 꼭 안아 인사할 수 있도록 격려한다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.