어린이집이 좋아요 2

1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이하며 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 헤어질 준비를 할 수 있도록 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 보호자가 인사를 하고 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 점심을 살펴본다. 3. 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어서 먹을 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 낮잠 준비를 하며 낮잠 시간에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 매트에 누워 교사와 인사를 나누고 잠들 수 있도록 격려한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림 속 변기의 모습을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 배변의사에 따라 변기를 선택하여 사용할 수 있도록 격려한다.

1. 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 이용하여 신체를 움직여본다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 활동 모습을 보여준다. 5. 영아가 소근육을 조절하여 활동할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 그림책을 만들어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴보며 안전한 산책을 위한 약속을 알아본다. 4. 활동 그림책을 자유롭게 살펴보며 약속을 지킬 수 있도록 격려한다.

1. 활동사진과 활동 음원을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원 노랫말을 들어 볼 수 있도록 지원한다.

1. 쌓기 영역에서 구성한 다양한 모습의 놀이터를 탐색한다. 2. 놀이터에서 놀이하여 본 경험을 회상하여 보고 상호작용을 나눈다. 3. 자유롭게 역할을 나누어 놀이를 진행한다.

1. 어린이집 실외놀이터 사진을 교실 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 놀이터를 구성해본다.

1. 미술 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 미술 재료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 미술 재료를 이용해 종이 접시 자전거를 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 방울 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 방울 악기를 연주해본다.

1. 소포지와 물수건, 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차 바퀴에 물을 묻혀 소포지 위에서 굴려본다. 4. 자동차 바퀴에 물을 묻혀 나오는 바퀴 자국을 살펴본다.

1. 활동 교구와 볼풀공을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 볼풀공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 볼풀공을 떨어뜨려 보며 떨어지는 모습을 살펴본다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 타며 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 놀잇감일 사전에 배치한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 징검다리 평균대를 건너본다. 4. 징검다리 평균대의 형태를 바꾸어 건너본다.

1. 영아의 놀이를 관찰하며 지원한다. 2. 영아에게 도움을 요청한다. 3. 영아가 선생님을 도우면 “고마워”라고 인사를 건넨다. 4. 영아와 고마움을 느끼는 상황에 대해 상호작용을 나눈다. 5. 영아가 고마운 마음을 표현해볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 지하철을 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사할 수 있도록 격려한다. 3. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.