어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구에게 관심을 가지고 인사하는 법을 배우는 놀이 계획안이다. 이 활동은 영아가 "안녕" 인사로 또래 친구와 상호작용하고, 입안의 음식을 다 먹은 후 이야기하기, 이불 속에서 느낌을 표현하며 잠들기, 변기 물 내려가는 모습 탐색하기, 놀잇감 그림 길 걷기, 손가락 인형 놀이 등 다양한 일상 활동을 통해 구성된다. 개인 수저와 식판, 침구, 자장가 음원, 활동 도안, 가위를 준비하여 식사 시 지켜야 할 약속을 자연스럽게 알아보고 즐겁게 참여
놀이 목표
- 친구에게 관심 가진다.
- 친구에게 인사해본다.
- 식사 시 지켜야 할 약속을 알아본다.
- 즐겁게 식사에 참여한다.
- 편안하게 휴식을 취할 수 있다.
- 이불 속 느낌을 이야기할 수 있다.
- 올바른 화장실 이용 순서를 알아본다.
- 스스로 변기 물을 내려본다.
- 하루 일과를 편안하게 지내며 자신이 좋아하는 놀잇감을 알고 놀이한다.
- 대근육을 조절하여 놀잇감 그림 길 위를 걸어본다.
- 선생님, 친구 손가락 인형에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 손가락 인형을 움직인다.
- 놀잇감의 이름에 관심을 가지고 들어본다.
- 놀잇감 이름을 말해본다.
- 우리 반 놀잇감에 관심을 가지고 탐색한다.
- 놀잇감 사진 위에 끼적여본다.
- 밀가루 반죽을 반복적으로 탐색한다.
- 밀가루 반죽을 이용해 요리하며 놀이한다.
- 대근육을 조절하여 벽돌 블록을 쌓아본다.
- 벽돌 블록을 가지고 음식상을 만들며 놀이한다.
- 감각을 이용하여 물감 놀이를 경험해본다.
- 이름표를 만들며 내 이름과 친구 이름에 관심 가진다.
- 노래를 들으며 내 이름과 친구의 이름을 들어본다.
- 노래를 듣고 따라 불러본다.
- 촉감 베개에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 침구
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 가위
- 시트지
- 교사 얼굴 사진
- 영아 얼굴 사진
- 코팅지
- 펠트지
- 글루건
- 마음대로 그려요 도안
- 놀잇감 사진
- 전지
- 끼적이기 도구
- 밀가루 반죽
- 다양한 역할 놀잇감
- 종이벽돌블록
- 영아 사진
- 이름표
- 지퍼백
- 물감
- 종이 접시
- 활동 음원
- 영아 베개 커버
- 촉감 재료(편백 나무 칩
- 솜
- 스타핑
- 필폼
- 에어캡
- 쑥 등)
- EVA
- 벨크로
- 양면테이프
- 부채
- 안전교육 자료
- 가정연계자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 3. 영아가 교실 안 친구에게 “안녕” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 식사 시 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다. 4. 영아가 식사하며 입안의 음식을 모두 먹은 뒤 이야기를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아의 매트를 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 3. 매트에 누운 영아와 이불속 느낌을 이야기한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 변기를 사용한 후 물을 내려야 하는 것을 안내한다. 3. 변기의 물을 내리는 방법을 안내한다. 4. 변기 물을 내린 뒤 내려가는 변기 물을 탐색한다.
1. 교실 바닥에 놀잇감 그림 길을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감 그림 길을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 자신이 좋아하는 놀잇감을 이야기하며 놀잇감 그림 길을 걸어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 선생님, 친구 손가락 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 손가락 인형을 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 영아가 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아에게 다양한 놀잇감 이름을 들려준다. 3. 영아가 놀잇감 이름을 듣고 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 전지에 놀잇감 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 놀잇감 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.
1. 밀가루 반죽과 다양한 역할 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽을 이용해 요리하며 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 친구가 만든 음식 혹은 벽돌 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 친구가 만든 음식과 벽돌 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 벽돌 블록을 이용해 음식상을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 교사가 사전에 만들어 놓은 이름표를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 물감, 종이 접시, 지퍼백을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 물감을 이용하여 종이 접시를 꾸며 이름표를 만들어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 완성된 이름표를 보며 내 이름과 친구의 이름을 살펴볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 영아의 이름을 묻고 대답할 수 있도록 지원한다. 4. 할동 음원을 들으며 영아가 친구와 자신의 이름을 넣어 따라서 불러볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 교구를 탐색해본다. 4. 영아와 함께 활동 교구로 다양하게 놀이해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 통해 무늬가 같은 이불과 베개를 찾아본다.
1. 활동 머리띠와 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠와 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠와 교구로 소방차가 되어 움직여본다.
1. 사전에 활동 도안을 실내 놀이터 곳곳에 붙여둔다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 부채를 이용해 불을 끄는 놀이 모습을 보여준다. 4. 부채를 이용해 친구와 함께 실내 놀이터 곳곳의 불을 꺼본다.
1. 마스크를 벗어야 할 때를 안내한다. 2. 마스크를 올바르게 보관하는 방법을 안내한다. 3. 마스크 걸이대에 마스크를 걸어 보관할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 낯선 사람과 위험한 상황에 관해 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자를 꼭 안아 인사할 수 있도록 격려한다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.