어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 만2세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 안정적인 분리와 기본 생활습관 형성을 목표로 하는 놀이계획안이다. 등원 시 부모님에게 손을 흔들며 인사하기, 식사 전 손 세정제를 이용한 올바른 손 씻기, 화장실 표현 연습 등을 통해 영아가 어린이집 일과에 자연스럽게 적응하도록 지원한다. 손 씻기 순서 도안과 페이퍼타올, 개인 이불 등의 준비물을 활용하여 보호자와의 헤어짐을 준비하고 독립적인 일상 기술을 습득하게 한다. 이 계획은 만2세 영아의 분리불안 완화와 위생 습관 형성이라는 이
놀이 목표
- 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있다.
- 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있다.
- 손을 씻어야 하는 이유에 대해 알아본다.
- 손 세정제를 이용해 올바른 방법으로 손을 씻어본다.
- 편안하게 낮잠 시간을 경험한다.
- 내가 좋아하는 인형에 관심을 갖고 함께 잠들어 본다.
- 변기에 배변을 할 수 있다.
- 자신의 느낌과 생각을 언어적으로 표현할 수 있다.
- 안전하게 횡단보도는 건너는 방법에 관심 가진다.
- 안전 지킴이 신호에 맞추어 횡단보도를 건너본다.
- 다양한 놀이기구에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 활동 교구에 실을 꿰어본다.
- 놀이터의 놀이기구를 이용할 때 위험한 행동과 안전한 행동에 대해 알 수 있다.
- 놀이터의 놀이기구를 안전하게 이용할 수 있다.
- 바깥에서 볼 수 있는 다양한 안전 표지판에 관심 가진다.
- 다양한 안전 표지판의 의미에 대해 이야기 들어본다.
- 안전하게 놀이하는 방법에 관해 관심 가진다.
- 안전 지킴이 놀이를 경험한다.
- 안전 테이프 블록, 안전 표지판 블록에 관심 가진다.
- 다양한 놀이 상황에서 블록으로 위험한 곳을 표시해본다.
- 안전 가위의 올바른 사용 방법에 대해 알아본다.
- 안전 가위를 이용해 종이를 잘라본다.
- 안전하게 길을 건너는 방법에 관심 가진다.
- 노래를 들으며 몸을 즐겁게 움직여본다.
- 우리 반의 다양한 공간에 관심 가진다.
준비물
- 손 씻기 순서 도안
- 손 세정제
- 페이퍼타올(수건)
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 시트지
- 코팅지
- 펀치
- 양면테이프
- EVA or 접착펠트
- 활동 PPT
- 활동 카드
- 활동 가랜드
- 안전 지킴이 머리띠
- 안전 지킴이 목걸이
- 안전봉
- 활동 블록
- 안전 가위
- 종이
- 활동 음원
- 종이컵
- 양면 테이프
- 계란판
- 활동 놀잇감
- 그림 자료
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이하며 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 헤어질 준비를 할 수 있도록 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 보호자가 인사를 하고 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 손을 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 2. 손 세정제를 이용해 손을 씻는 모습을 보여준다. 3. 손 세정제를 이용해 손을 씻어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 좋아하는 인형과 함께 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 좋아하는 인형과 함께 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 일과 중 영아가 배변 의사를 느낄 때 말로 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 변기를 사용할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 후 옷을 입고, 물을 내릴 수 있도록 지원한다.
1. 횡단 보도를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 횡단 보도를 건너는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 안전 도우미 신호에 맞추어 횡단 보도를 안전하게 건너본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 교구를 이용해 실 꿰기 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 놀이터에서 안전하게 놀이하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드의 의미에 대해 이야기 들어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 안전과 관련된 다양한 상황에서 안전 지킴이 놀이를 한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 이용해 다양한 놀이 상황에서 위험한 곳을 표시해본다.
1. 교실에 도안과 안전 가위를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 도안과 안전 가위에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 안전 가위의 올바른 사용 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 가위를 이용해 종이를 잘라본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 안전하게 길을 건너는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여본다.
1. 활동 놀잇감을 숨겨두고, 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 보며 활동 놀잇감을 찾아본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 활동 교구를 맞추어 본다.
1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 계란판으로 징검다리를 구성해본다. 4. 계란판으로 구성한 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시소를 타며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구와 함께 시소를 즐겁게 탈 수 있도록 격려한다.
1. 그림 자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교실에서 지켜야 하는 안전 규칙을 이야기 나눈다. 4. 영아가 교실에서 안전하게 걸어 다닐 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 욕실에서 안전하게 생활하는 방법에 관해 이야기 나눈다. 3. 욕실에서 안전하게 생활하기 위해 지켜야 할 약속을 이야기해 본다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사할 수 있도록 격려한다. 3. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.