우리 가족이에요
우리 가족이에요는 혼합(1,2)반 영아들이 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 애착 관계를 표현하고 안정적인 하루를 시작하는 놀이 활동입니다. 부모님과 "사랑해" 이야기를 나누며 헤어지기, "더 주세요"와 "그만 먹을래요" 등으로 자신의 의사를 표현하기, 기저귀 갈이 시 깡통이나 까꿍 놀이로 긍정적인 경험 만들기 등의 활동을 통해 보호자와의 분리 불안을 완화합니다. 수수깡 하트 길 걷기, 빨래집게로 부모님 얼굴 꾸미기 같은 준구조화된 활동은 영아 스스로 가족을 표현하도록 격려하
놀이 목표
- 보호자에게 사랑하는 마음을 표현하며 편안하게 헤어진다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
- 자신의 의사를 언어적인 방법으로 표현해본다.
- 편안한 분위기에서 식사한다.
- 낮잠시간에 나눌 수 있는 인사에 관심 가진다.
- 편안하게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 교사와 안정적인 애착관계를 형성하여 본다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- [만1세]
- 활동 자료의 촉감을 느껴본다.
- 자유롭게 걸어본다.
- [만2세]
- 활동 자료의 촉감을 다양하게 느껴본다.
- 엄마 아빠 사진을 보며 생김새에 관심을 가진다.
- 빨래집게를 이용해 놀이한다.
- 엄마 아빠 사진을 보며 생김새를 탐색한다.
- 빨래집게를 이용해 엄마 아빠를 꾸미며 놀이한다.
- 우리 가족에게 관심을 가진다.
- 자신의 감정을 표현한다.
- 우리 가족을 사랑한다.
- 자신의 감정을 이야기로 표현한다.
- 하트모양 종이에 관심을 가진다.
- 자유롭게 끼적이기를 시도해본다.
- 가족의 생일을 축하하며 놀이한다.
- 생일파티 사진을 탐색한다.
준비물
- 개인 턱받이
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 자장가 음원
- 기저귀 갈이 용품(기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 매트
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지)
- 가족사진
- 수수깡
- 투명 시트지
- 매직
- 엄마 아빠 사진
- 빨래집게
- 활동 교구
- 하트모양 종이
- 끼적이기 도구
- 다양한 생일 소품
- 음원
- 영아의 가족 생일파티 사진
- 다양한 블록
- 생일파티 환경 구성
- 두꺼운 도화지
- 도안
- 가위
- 코팅지
- 물감
- 스펀지
- 영아의 가족 손 사진 혹은 그림
- 가족 사진
- 하트 스티커
- 구급약
- 마실 물
- 위생봉투
- 탈 수 있는 자동차 놀잇감
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 점심시간을 안내한다. 2. 영아의 점심 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 4. 식사를 마무리하며 영아가 자신의 의견을 표현할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 오늘 놀이하여 본 경험을 이야기 나누어 본다. 5. 영아가 놀잇감에게 “잘 자”인사를 해 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 기저귀로 까꿍 놀이를 한다. 5. 영아의 기저귀를 갈아준다.
1. 우리 가족 수수깡 하트 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 수수깡 하트 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 우리 가족 수수깡 하트 길 위를 자유롭게 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동에 필요한 재료를 제공한다. 2. 영아가 활동 재료에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 엄마 아빠 사진을 보며 교구에 빨래집게를 꽂으며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1 수준] 1. 영아와 가족에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 가족의 사랑에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 가족을 사랑하는 다양한 표현방법을 안내한다. [2 수준] 4. 영아가 가족에게 “사랑해요”라고 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 하트모양 종이를 제공한다. 2. 하트모양 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용 나눈다. 3. 교사가 하트모양 종이에 끼적이는 모습을 보여주고 영아도 끼적여볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 하트모양 종이에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 블록으로 구성한 생일파티장에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 생일파티장을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 생일파티장에서 우리 가족의 생일을 축하하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 영아의 가족 생일파티 사진을 제공하고 생일파티 환경을 구성하여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진과 환경에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 블록으로 생일파티장을 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 가족사진을 붙인 종이접시를 교실에 제공한다. 2. 종이접시에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 미술재료를 이용해 종이접시 액자를 꾸며주는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 미술 재료를 이용해 가족 액자를 꾸며보는 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 노래를 들려준다. 2. 영아가 들리는 노래에 관심을 보이면 자유롭게 들어볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 노래에 맞춰 얼굴의 곳곳을 가리키며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 노래에 맞춰 얼굴의 곳곳을 가리키며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 친구와 서로 얼굴 곳곳을 가리키며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아와 영아의 가족 손 사진을 실제 크기로 준비한다. 2. 영아가 교사가 준비한 다양한 손 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 가족의 손을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 교실에 가족 사진을 제공한다. 2. 영아가 가족 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 가족 사진을 살펴볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 사진 속에서 가족 구성원을 찾고, 하트 스티커를 붙여본다.
1. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 놀이터에서 부는 바람을 느껴볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 부는 바람을 느끼며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 공을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 살펴보며 이야기 나눈다. 4. 놀잇감을 던지지 않고 안전하게 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 영아와 안전 약속을 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 감염병을 예방하기 위한 안전한 식사 방법을 이야기 나눈다. 4. 안전한 방법으로 식사해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 하원 시간을 안내한다. 2. 하루 일과를 떠올리며 상호작용을 나눈다. 3. 교사, 보호자, 영아가 함께 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.