우리 가족이에요
우리 가족이에요는 만 1, 2세 혼합반의 등원 및 맞이하기 영역에서 영아가 함께 등원한 가족을 소개하고 인사하는 경험을 통해 보호자와의 안정적인 애착을 형성하는 놀이입니다. 칫솔과 자장가 음원, 기저귀 등의 일상용품을 활용한 양치하기, 낮잠 자기, 기저귀 갈기 활동으로 영아가 하루 일과를 편안하게 경험하도록 지원합니다. 엄마 아빠 얼굴 공 만들기와 머리카락 붙이기 활동은 가족 구성원에 대한 시각적 인식을 높이면서 등원 시간의 분리 불안을 완화합니다. 이 혼합 연령 등원 맞이하기 활동은 영아 개별의 가
놀이 목표
- [만1세]
- 가족과 안정적인 애착을 형성한다.
- 하루 일과를 편안하게 경험한다.
- [만2세]
- 가족에게 관심을 가진다.
- 하루 일과를 즐겁게 경험한다.
- 식사 후 이를 깨끗하게 닦아본다.
- 양치 후 기분 좋음을 경험해본다.
- [1, 2세]
- 낮잠 시간에 휴식을 취한다.
- 선생님의 목소리를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- [만 1세]
- 엄마, 아빠 사진이 붙은 공에 관심을 가지고 탐색한다.
- 공을 이용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- [만 2세]
- 다양한 방법으로 공놀이 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 엄마, 아빠 그림과 색종이에 관심을 가지고 탐색한다.
- 색종이를 찢고, 붙이며 소근육을 사용한다.
- 소근육을 조절해 색종이를 찢고, 붙인다.
- 색종이로 엄마, 아빠 머리카락을 표현한다.
- [0, 1세]
- 우리 가족에게 관심을 가진다.
- 그림책에 관심을 가진다.
준비물
- 칫솔
- 치약
- 양치 컵
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 부모님 얼굴 사진
- 공
- ‘엄마
- 아빠 머리카락을 붙여요’ 활동지
- 색종이
- 풀 또는 양면테이프
- 가족 사진 책(활동 도안
- 영아 가족 사진)
- ‘어버이날 카드’ 도안
- 끼적이기 도구
- 음원
- 다양한 생일 소품
- 가족 역할 인형
- 영아의 가족 생일파티 사진
- 다양한 블록
- 생일파티 환경 구성
- 활동지
- 다양한 스티커
- 영아 가족 얼굴 사진
- 북
- 영아 가족 사진
- 가족 사진
- 하트 스티커
- 모래
- 모래놀이 도구
- 자연물
- 사진 길
- 로션 이름표
- 로션
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아에게 오늘 함께 등원한 가족에 대해 묻는다. 3. 영아가 오늘 함께 등원한 가족을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 돕는다.
1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치를 해야 하는 것에 대해 안내한다. 3. 식사 후 교사의 도움을 받아 편안하게 양치해본다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 낮잠 환경을 조성한다. 4. 영아의 옆에서 교사의 목소리를 들려주며 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.
[1 수준] 1. ‘엄마, 아빠 얼굴 공’을 제공한다. 2. ‘엄마, 아빠 얼굴 공’에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 ‘엄마, 아빠 얼굴 공’을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 ‘엄마, 아빠 얼굴 공’을 가지고 놀이할 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 다양한 방법의 공놀이를 경험할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 색종이로 머리카락 붙이는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사를 모방해 색종이로 머리카락을 표현해 볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 가족사진 책을 제공한다. 2. 가족 사진 책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 가족 사진을 보며 영아가 손가락으로 짚은 가족 구성원의 이름을 말해준다. 4. 교사가 말하는 가족 구성원을 영아가 손가락으로 짚을 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 가족의 얼굴을 손으로 짚으면서 말할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 어버이날 활동 도안 위에 끼적이기 할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 블록으로 구성한 생일 파티장에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 2. 영아가 생일 파티장을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 생일 축하 놀이를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 우리 가족의 생일을 축하하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 영아의 가족 생일파티 사진을 제공하고 생일파티 환경을 구성하여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진과 환경에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 블록으로 생일파티장을 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 우리 가족 얼굴을 꾸밀 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 우리 가족 북을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 우리 가족 북을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 우리 가족 북을 두드리며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1 수준] 1. 교실에 영아 가족사진을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 우리 가족 사진을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아가 우리 반 친구들 가족사진을 탐색할 수 있도록 한다.
[1 수준] 1. 교실에 가족 사진을 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 가족 사진을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아가 가족 구성원을 찾아 스티커를 붙일 수 있도록 한다.
1. 영아에게 실외 놀이 시간에 대해 안내하며 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 모래를 이용해 집을 구성해본다. 4. 영아가 다양한 자연물을 이용해 집을 꾸며볼 수 있도록 격려한다.
1. 바닥에 우리 가족 사진 길을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 사진 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 가족 사진 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 우리 가족 사진 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 로션을 바를 수 있도록 지원한다. 2. 자신의 로션을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 교실 안 거울을 보며 로션을 발라 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 가족을 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.