우리 가족이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아에게 오늘 함께 등원한 가족에 대해 묻는다. 3. 영아가 오늘 함께 등원한 가족을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치를 해야 하는 것에 대해 안내한다. 3. 식사 후 교사의 도움을 받아 편안하게 양치해본다.

1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 낮잠 환경을 조성한다. 4. 영아의 옆에서 교사의 목소리를 들려주며 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.

1. 매트를 제공한다. 2. 매트에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 매트 위에서 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 매트 위에서 몸을 움직일 수 있도록 한다.

1. 휴지 심으로 만든 목걸이를 제공한다. 2. 휴지 심 목걸이에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 휴지 심 목걸이 만들기 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 휴지 심 목걸이를 만들 수 있도록 한다.

1. 다양한 책을 제공한다. 2. 책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 교사 무릎에 앉아 책을 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 보고 싶은 책을 자유롭게 볼 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동지를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동지 위에 끼적이기를 할 수 있도록 한다.

1. 다양한 꾸미기 소품을 제공한다. 2. 꾸미기 소품에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 꾸미기 소품으로 영아를 꾸며준다. 4. 영아가 꾸미기 소품으로 교사를 꾸며줄 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 활동사진을 게시한다. 2. 활동사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록으로 의자, 화장대를 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 활동지와 미술 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 교사 앞치마를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 미술 재료를 활용해 활동지를 꾸밀 수 있도록 한다.

1. ‘선생님은 여러분을 사랑해’ 노래를 불러준다. 2. 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. ‘선생님은 여러분을 사랑해’ 노래에 영아 이름을 넣어 불러준다. 4. 영아가 노래를 부르며 선생님과 포옹 할 수 있도록 한다.

1. 촉감 장갑을 제공한다. 2. 촉감 장갑에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 촉감 장갑을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 촉감 장갑을 낀 교사의 손바닥에 하이파이브할 수 있도록 한다.

1. 로션을 제공한다. 2. 로션에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 로션의 촉감과 향기를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 서로 로션을 발라줄 수 있도록 한다.

1. 영아가 텃밭에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 텃밭과 텃밭의 농작물을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 물조리개와 분무기로 농작물에 물을 줄 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 물조리개와 분무기를 이용해 텃밭의 농작물에 물을 주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 훌라후프 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 제공한 훌라후프 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 훌라후프 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 두 발을 모아 훌라후프 길 위를 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 손가락을 입에 넣거나 손톱을 깨무는 행동을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 입에 넣은 손을 뺄 수 있도록 격려한다. 3. 영아에게 입에 손을 넣으면 안 되는 이유에 대해 안내한다. 4. 영아가 입에 손을 넣지 않고 생활할 수 있도록 격려한다.

1. 안전 교육자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 황사에 안전하게 대처하는 방법에 대한 그림을 보며 이야기 나눈다. 4. 활동지에 끼적이기를 해본다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 가족을 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다.