우리 가족이에요
우리 가족이에요는 연장반 영아를 위한 신체 활동으로, 가족 신발을 따라 걷기, 손가락 인형 만들기, 종이컵 인형 제작 등을 통해 가족 관계를 신체적으로 탐색하는 놀이입니다. 이 활동에서는 가족 신발 사진, 동시판, 인형 도안 등의 준비물을 활용하여 만 0,1세는 다양한 모양의 신발에 관심을 갖도록 하고, 만 2세는 우리 가족 신발 길을 따라 걸어보며 신체 협응력을 기릅니다. 가족 동시 듣기와 가족 목소리 흉내내기 활동을 통해 영아는 가족 구성원을 인지하고 신체 표현 능력을 발달시키며, 인형 놀이로 가족 관계를 정
놀이 목표
- [만 0,1세]
- 다양한 모양의 신발에 관심을 가진다.
- 우리 가족 신발 길을 따라 걸어본다.
- [만 2세]
- 다양한 모양의 신발에 관심을 가지고 탐색한다.
- 우리 가족 신발 길을 따라 자유롭게 걸어본다.
- [만 0, 1세]
- 동시 속 그림에 관심을 가진다.
- 교사가 들려주는 동시에 관심을 가진다.
- 동시 속 그림과 글자에 관심을 가진다.
- 교사가 들려주는 동시를 들어본다.
- 손가락 인형으로 이야기해본다.
- 가족의 모습을 모방해본다.
- 손가락 인형으로 이야기를 주고 받는다.
- 가족과의 경험을 놀이로 표현한다.
- 우리 가족을 안다.
- 종이컵을 이용한 미술 놀이를 경험한다.
- 우리 가족에게 관심을 가진다.
- 종이컵을 이용해 가족 인형을 만들어 본다.
- 나와 가족을 안다.
- 가족을 흉내 내어 본다.
- 나와 가족에 관심을 가진다.
- 가족 구성원이 되어 놀이하여 본다.
준비물
- 가족 신발 사진
- 동시
- 동시판 도안
- 가족 손가락 인형
- 종이컵 인형 도안
- 색연필
- 풀
- 가위
- 가족 가면
- 다양한 역할 소품
포함된 놀이활동 5개
1. 가족 신발 길을 제공한다. 2. 영아가 가족 신발 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 가족 신발 길을 자유롭게 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 동시판에 동시를 붙여 교실에 제공한다. 2. 영아가 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동시를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 동시를 읽어 준다. 5. 영아가 동시 속 단어를 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 손가락 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 손가락 인형에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 손가락 인형으로 가족의 모습을 모방하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 손가락 인형으로 자유롭게 역할 놀이를 할 수 있도록 돕는다.
1. 도안을 뽑아 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 도안에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 그리기 재료를 이용해 얼굴을 그리는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 다양한 그리기 재료를 이용해 가족 얼굴을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. 5. 도안을 오려 종이컵에 붙여 인형을 완성해본다.
1. 가족 가면과 다양한 역할 소품을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 가면을 쓰고 가족 구성원이 될 수 있음을 소개한다. 4. 영아가 원하는 가면을 쓰고 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가족의 목소리를 흉내내어 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.