우리 가족이에요
우리 가족이에요는 연장반 영아가 가족 구성원들이 사용하는 물건에 관심을 갖고 신체를 움직여 교실 공간을 탐색하는 신체 놀이 활동입니다. 교사가 사전에 숨겨둔 가족 물건들을 찾아보고, 가족 막대 인형으로 입체 극장에서 역할놀이를 하며, 우리 가족 북을 두드리고 물건을 분류하는 통합적인 활동으로 진행됩니다. 이 놀이를 통해 만 0세와 1세 영아는 주변 환경과 가족에 대한 이해를 넓히고, 만 2세 영아는 신체 움직임의 목적성과 사회적 관계에 대한 개념을 발달시킵니다. 다양한 물건 도안, 가족사진이 포함된 북, 입체
놀이 목표
- [만 0,1세]
- 우리 가족이 사용하는 물건에 관심을 갖는다.
- 신체를 움직여 주변 공간을 탐색해본다.
- [만 2세]
- 신체를 움직여 주변 공간을 탐색하며 물건을 찾아본다.
- 우리 가족이 사용하는 물건의 이름을 들어본다.
- 우리 가족이 사용하는 물건의 이름을 따라 말해본다.
- [만 0, 1세]
- 우리 가족을 안다.
- 가족 막대 인형을 가지고 이야기를 해본다.
- 우리 가족에게 관심을 가진다.
- 가족 막대 인형으로 이야기를 주고 받는다.
- 북에 관심을 가진다.
- 북을 두드리며 놀이한다.
- 북에 관심을 가지고 다양하게 탐색한다.
- 북을 두드리며 연주한다.
- 가족의 물건을 안다.
- 가족의 물건에 관심을 가진다.
- 우리 가족이 사용하는 물건에 관심을 가진다.
- 가족 물건에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물
- 가족이 사용하는 다양한 물건
- 다양한 물건 도안
- 가족 막대 인형
- 입체 극장 도안
- 우리 가족 북(북
- 가족사진)
- 우리 가족 물건 찾기 도안
포함된 놀이활동 5개
1. 교사는 사전에 가족이 사용하는 다양한 물건들을 교실 곳곳에 숨겨놓는다. 2. 교사는 숨겨둔 물건 중 하나를 찾아 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 3. 교실에 가족이 사용하는 물건이 숨겨져 있음을 소개한다. 4. 영아가 교실 곳곳을 탐색하며 숨겨진 가족들의 물건을 찾아볼 수 있도록 돕는다.
1. 도안을 출력하여 교실에 제공한 후, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 도안에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 도안을 보며 그림 속 물건에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사는 물건의 이름을 이야기해주며, 영아가 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 가족 막대 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족 막대 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족 막대 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 입체 극장을 이용해 막대 인형놀이하는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 입체 극장과 막대 인형을 이용해 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 우리 가족 북을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 북에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 우리 가족 북을 두드리며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 사전에 영아의 가족 물건 도안을 이용해 교구를 만든 후, 교실에 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 우리 가족 물건을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족 물건을 분류할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.