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우리 가족이에요

연장반신체

우리 가족이에요는 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 가족사진으로 만든 길을 탐색하며 다양한 이동 운동을 경험하는 활동입니다. 가족사진, 그림책, 촉감 스카프, 가족 인형 등을 준비하여 걷기, 기어가기 등 여러 방법으로 움직이면서 신체 발달을 도모하고 가족에 대한 애정을 형성합니다. 만0,1세는 가족사진 길 위를 자유롭게 이동하며 모방 운동을 시도하고, 만2세는 다양한 이동 방식으로 길을 탐색하도록 수준을 나누어 진행합니다. 이 연장반 신체 놀이는 엄마, 아빠 물건 퍼즐 맞추기와 음악 활동까지 포함하여

놀이 목표

  • [만0,1세]
  • 우리 가족사진 길을 탐색한다.
  • 다양한 방법으로 이동 운동을 시도한다.
  • [만2세]
  • 가족사진에 관심을 가진다.
  • 다양한 방법으로 가족사진 길 위를 걸어본다.
  • 책에 관심을 가진다.
  • 책 속의 그림에 관싱믈 가진다.
  • 책에 관심을 가지고 읽어 본다.
  • 책 속의 그림과 글자게 관싱믈 가진다.
  • 가족 인형에 관심을 가진다.
  • 가족 인형을 이용하여 모방 놀이를 해본다.
  • 가족의 모습에 대해 관심을 가진다.
  • 가족 인형을 이용하여 일상생활의 경험을 놀이로 표현한다.
  • 촉감 스카프를 탐색한다.
  • 촉감 스카프를 흔들어 표현하기를 시도한다.
  • 촉감 스카프에 관심을 가진다.
  • 촉감 스카프를 이용하며 다양한 움직임을 표현한다.
  • 엄마, 아빠의 물건을 탐색한다.
  • 두 조각의 퍼즐을 경험한다.
  • 엄마, 아빠의 물건에 관심을 가진다.
  • 3~4 조각 퍼즐을 맞춰본다.

준비물

  • 가족사진
  • 그림책
  • 가족 인형
  • 활동음원
  • 촉감 스카프
  • 엄마
  • 아빠 물건 퍼즐

포함된 놀이활동 5개

우리 가족사진 위로 걸어보아요. · 신체

[1수준] 1. 가족사진으로 길을 만들어 제공한다. 2. 가족사진으로 만든 길에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 가족사진 길을 따라 걸으며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족사진 길을 자유롭게 이동하며 놀이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 가족사진 길 위를 다양한 방법으로 움직일 수 있도록 격려한다.

목표 · [만0,1세] / 우리 가족사진 길을 탐색한다. / 다양한 방법으로 이동 운동을 시도한다. / [만2세] / 가족사진에 관심을 가진다. / 다양한 방법으로 가족사진 길 위를 걸어본다.
준비물 · 가족사진
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
그림책 「엄마랑 뽀뽀」 · 언어

[1수준] 1. 교실에 그림책 「엄마랑 뽀뽀」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책 「엄마랑 뽀뽀」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책 「엄마랑 뽀뽀」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 그림책 「엄마랑 뽀뽀」을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 그림책 「엄마랑 뽀뽀」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 책에 관심을 가진다. / 책 속의 그림에 관싱믈 가진다. / [만2세] / 책에 관심을 가지고 읽어 본다. / 책 속의 그림과 글자게 관싱믈 가진다.
준비물 · 그림책
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가족 인형으로 놀이해요. · 역할·쌓기

1. 영아에게 가족 인형을 제공한다. 2. 제공한 가족 인형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 가족 인형을 이용해 놀이하는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 가족 인형을 이용해 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 가족 인형에 관심을 가진다. / 가족 인형을 이용하여 모방 놀이를 해본다. / [만2세] / 가족의 모습에 대해 관심을 가진다. / 가족 인형을 이용하여 일상생활의 경험을 놀이로 표현한다.
준비물 · 가족 인형
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<♪엄마 아빠 사랑해요> 노래를 들으며 촉감 스카프를 흔들어요. · 표현

1. 촉감 스카프를 제공한다. 2. 촉감 스카프의 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 촉감 스카프를 흔들어 표현하는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 ‘엄마 아빠 사랑해요’ 노래를 들으며 촉감 스카프를 흔들어 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 촉감 스카프를 탐색한다. / 촉감 스카프를 흔들어 표현하기를 시도한다. / [만2세] / 촉감 스카프에 관심을 가진다. / 촉감 스카프를 이용하며 다양한 움직임을 표현한다.
준비물 · 활동음원, 촉감 스카프
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엄마, 아빠 물건 퍼즐을 맞춰요. · 감각·탐색

[1수준] 1. 엄마, 아빠의 물건 퍼즐 놀잇감을 제공한다. 2. 제공한 퍼즐 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 퍼즐을 탐색하며 맞추는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 퍼즐 조각을 맞추도록 격려한다. 5. 다양한 종류의 퍼즐을 자유롭게 맞춰본다.

목표 · [만0,1세] / 엄마, 아빠의 물건을 탐색한다. / 두 조각의 퍼즐을 경험한다. / [만2세] / 엄마, 아빠의 물건에 관심을 가진다. / 3~4 조각 퍼즐을 맞춰본다.
준비물 · 엄마, 아빠 물건 퍼즐
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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우리 가족이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아에게 오늘 함께 등원한 가족에 대해 묻는다. 3. 영아가 오늘 함께 등원한 가족을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

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혼합(1,2)

우리 가족이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아에게 오늘 함께 등원한 가족에 대해 묻는다. 3. 영아가 오늘 함께 등원한 가족을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

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