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놀이계획안등원 및 맞이하기

움직이는 것이 재미있어요

만1세등원 및 맞이하기

움직이는 것이 재미있어요는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 신체 움직임을 통해 인사하고 일과에 참여하는 놀이 활동입니다. 바깥 날씨를 이야기하며 부모님과 선생님께 인사 나누기, 원숭이처럼 움직이며 친구와 인사하기 등을 통해 관계 형성과 날씨에 대한 관심을 높입니다. 바른 자세로 앉아 식사하기, 변기에 앉아 힘 주기, 낮잠 자고 일어나 경쾌한 음악 듣기, 코코아 가루로 감각 놀이하기 등의 활동으로 일상 예절과 자조 능력을 기릅니다. 매트, 이불, 베개, 자장가 음원, 코코아 가루 등 준비물을

놀이 목표

  • 바깥 날씨에 관심 가진다.
  • 부모님, 선생님과 인사를 나눈다.
  • 식사 예절에 관심 가진다.
  • 바른 자세로 앉아서 식사해본다.
  • 낮잠 자고 일어나 경쾌한 음악을 들어본다.
  • 경쾌한 음악을 들으며 기분 좋게 일어난다.
  • 하루 일과에 편안하게 참여한다.
  • 변기에 앉아 배변을 시도해본다.
  • 갈색 코코아 반죽에 관심 가진다.
  • 갈색 코코아 반죽으로 놀이해본다.
  • 갈색 원숭이에 관심 가진다.
  • 원숭이의 움직임을 표현하며 신체를 조절한다.
  • 다양한 질감의 종이를 탐색해본다.
  • 다양한 질감의 종이에 끼적여본다.
  • 손인형을 움직여본다.
  • 손인형을 움직이며 이야기해본다.
  • 원통 블록의 모양에 관심 가지고 탐색해 본다.
  • 원통 블록을 이용해 다양한 쌓기 활동을 시도한다.
  • 다양한 요리 도구에 관심 가진다.
  • 반죽 밀대를 움직이며 역할놀이를 경험해본다.
  • 롤러에 관심을 가진다.
  • 롤러를 이용한 물감놀이를 경험해본다.
  • 노래에 관심 가진다.
  • 노래를 따라 부르며 몸을 움직여본다.
  • 지퍼백 안에 있는 구슬에 관심 가진다.

준비물

  • 활동 자료
  • 개인 이불
  • 베개
  • 매트
  • 자장가 음원
  • 코코아 가루
  • 밀가루
  • 소금
  • 식용유
  • 활동 도안
  • 코팅지
  • 활동 머리띠
  • 다양한 질감의 종이(도화지
  • 사포
  • 골판지
  • 한지
  • 소포지)
  • 손인형
  • 원통 블록
  • 밀가루 반죽
  • 밀대
  • 롤러
  • 전지
  • 물감
  • 접시
  • 활동 음원
  • 지퍼백
  • 구슬
  • 빨대
  • 종이
  • 테이프
  • 태엽이 있는 놀잇감
  • 롤러보드
  • 크린백
  • 연필
  • 털실
  • 종이컵
  • 안전교육 자료
  • 부모교육자료

포함된 놀이활동 20개

바깥 날씨를 이야기하며 인사해요 · 등원 및 맞이하기

1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 날씨에 관해 이야기 나눈다. 3. 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 교실로 들어와 친구와 인사를 나눈다.

목표 · 바깥 날씨에 관심 가진다. / 부모님, 선생님과 인사를 나눈다.
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바른 자세로 앉아서 먹어요 · 점심 및 간식

1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 함께 살펴본다. 4. 식사 전 바른 자세로 앉아서 먹어볼 수 있도록 한 번 더 이야기 나눈다.

목표 · 식사 예절에 관심 가진다. / 바른 자세로 앉아서 식사해본다.
준비물 · 활동 자료
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낮잠 자고 일어나 경쾌한 음악 들어보아요 · 낮잠

1. 영아의 배변 상태를 확인하고, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 이불을 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 경쾌한 음악을 들으면서 기분 좋게 일어날 수 있도록 한다.

목표 · 낮잠 자고 일어나 경쾌한 음악을 들어본다. / 경쾌한 음악을 들으며 기분 좋게 일어난다.
준비물 · 개인 이불, 베개, 매트, 자장가 음원
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변기에 앉아서 힘을 주어요 · 기저귀갈이, 배변활동

1. 영아와 화장실과 변기에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 변기에 앉아 힘을 줄 수 있도록 격려한다.

목표 · 하루 일과에 편안하게 참여한다. / 변기에 앉아 배변을 시도해본다.
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코코아 반죽으로 놀이해요 · 신체

1. 코코아 반죽을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코코아 반죽을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 코코아 반죽을 이용해 동물을 꾸며본다.

목표 · 갈색 코코아 반죽에 관심 가진다. / 갈색 코코아 반죽으로 놀이해본다.
준비물 · 코코아 가루, 밀가루, 소금, 식용유, 활동 도안, 코팅지
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원숭이처럼 움직여요 · 신체

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 활동 머리띠를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠를 하고 원숭이의 움직임을 표현해본다.

목표 · 갈색 원숭이에 관심 가진다. / 원숭이의 움직임을 표현하며 신체를 조절한다.
준비물 · 활동 도안, 활동 머리띠
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다양한 질감 종이 위에 끼적여요 · 언어

1. 다양한 질감의 종이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 종이의 질감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 질감의 종이 위에 자유롭게 끼적여본다.

목표 · 다양한 질감의 종이를 탐색해본다. / 다양한 질감의 종이에 끼적여본다.
준비물 · 다양한 질감의 종이(도화지, 사포, 골판지, 한지, 소포지)
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손인형으로 이야기해요 · 언어

1. 손인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손인형을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 손인형을 끼고 이야기 나누어본다.

목표 · 손인형을 움직여본다. / 손인형을 움직이며 이야기해본다.
준비물 · 손인형
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[쌓기] 원통 블록으로 놀이해요 · 역할·쌓기

1. 원통 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 원통 블록을 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 원통 블록을 가지고 자유롭게 쌓기 활동을 할 수 있도록 격려한다.

목표 · 원통 블록의 모양에 관심 가지고 탐색해 본다. / 원통 블록을 이용해 다양한 쌓기 활동을 시도한다.
준비물 · 원통 블록
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[역할] 밀가루 반죽 위에 밀대를 밀어요 · 역할·쌓기

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 밀가루 반죽을 밀어보며 역할놀이를 경험한다.

목표 · 다양한 요리 도구에 관심 가진다. / 반죽 밀대를 움직이며 역할놀이를 경험해본다.
준비물 · 밀가루 반죽, 밀대
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[미술] 롤러로 데굴데굴 색칠해요 · 표현

1. 롤러를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 롤러를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 롤러에 물감을 묻혀 전지 위에 칠해본다.

목표 · 롤러에 관심을 가진다. / 롤러를 이용한 물감놀이를 경험해본다.
준비물 · 롤러, 전지, 물감, 접시
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[음률] <♪우리 모두 다 같이> 들으며 몸을 움직여요 · 표현

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 자유롭게 몸을 움직여본다.

목표 · 노래에 관심 가진다. / 노래를 따라 부르며 몸을 움직여본다.
준비물 · 활동 음원
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꼼지락꼼지락 구슬을 손가락으로 굴려봐요 · 감각·탐색

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 소근육을 조절하여 움직여본다.

목표 · 지퍼백 안에 있는 구슬에 관심 가진다. / 소근육을 조절하여 구슬을 움직여본다.
준비물 · 지퍼백, 구슬, 빨대, 종이, 테이프
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태엽이 있는 놀잇감을 탐색해요 · 감각·탐색

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감의 태엽을 감아 움직이는 모습을 살펴본다.

목표 · 태엽이 있는 놀잇감에 관심 가진다. / 태엽이 있는 놀잇감의 움직임을 탐색한다.
준비물 · 태엽이 있는 놀잇감
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[대체] 선생님이 끌어주는 롤러보드를 타요 · 실외놀이 (대체놀이)

1. 롤러보드를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 롤러보드에 앉아보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님이 끌어주는 롤러보드에 타보며 신체의 균형을 조절해본다.

목표 · 선생님이 끌어주는 롤러보드를 타본다. / 선생님이 끌어주는 롤러보드를 타며 신체의 균형을 조절해본다.
준비물 · 롤러보드, 끈
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비닐봉지 낙하산 놀이를 해요 · 실외놀이 (대체놀이)

1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 비닐봉지 낙하산을 제공한다. 3. 비닐봉지 낙하산을 탐색해본다. 4. 비닐봉지 낙하산으로 놀이하며 떨어지는 모습을 탐색해본다.

목표 · 비닐봉지 낙하산에 관심 가진다. / 비닐봉지 낙하산으로 놀이하며 떨어지는 모습을 탐색해본다.
준비물 · 크린백, 연필, 털실, 종이컵, 테이프
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친구에게 “미안해”라고 말할 수 있어요 · 기본생활습관

1. 사과가 필요한 상황에서 영아가 친구에게 건넬 수 있는 인사가 있음을 안내한다. 2. 영아에게 “미안해”라는 표현을 안내한다. 3. 영아가 친구에게 “미안해”라고 표현해볼 수 있도록 격려한다.

목표 · 다양한 상황에서 나누는 인사말에 관심 가진다. / 우리 반 친구에게 관심 가진다.
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[실종·유괴의 예방, 방지] 아무나 따라가지 않아요 · 안전교육

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 유괴 상황을 예방하고 대처하는 방법을 이야기한다.

목표 · 낯선 사람에 대해 안다. / 낯선 사람을 함부로 따라가면 안 된다는 것을 안다.
준비물 · 안전교육 자료, 부모교육자료
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[감염병 예방교육] 아프면 선생님께 말해요 · 안전교육

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 원에서 생활하다 아플 때 선생님에게 표현할 수 있도록 이야기 나눈다.

목표 · 아플 때 나타나는 다양한 증상에 관심 가진다. / 아픈 증상을 느꼈을 때 대처하는 방법에 대해 알아본다.
준비물 · 안전교육 자료
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부모님을 만났을 때 꼭 안아드려요 · 귀가 및 가정과의 연계

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아를 안아주며 인사를 나눈다. 4. 영아와 보호자를 맞이하며 안아본다.

목표 · 우리 가족에게 관심 가진다. / 부모님을 안아드리면서 좋아하는 마음을 표현해본다.
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