움직이는 것이 재미있어요
움직이는 것이 재미있어요는 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 바깥 날씨에 관심을 갖고 부모님·선생님과 인사를 나누며 자신의 자리에 앉는 경험을 제공합니다. 색깔 방석, 팝튜브, 소리 나는 변기 등을 통해 영아가 다양한 움직임을 탐색하면서 자연스럽게 등원 루틴에 참여하고 신체 활동의 즐거움을 느낍니다. 개인 수저와 식판으로 식사할 때 자신의 자리에 앉는 것에 관심을 기울이고, 낮잠 후 변기에 앉아 "조르르~ 쉬~" 소리를 들어보는 활동으로 기본 생활습관을 형성합니다.
놀이 목표
- 바깥 날씨에 관심 가진다.
- 부모님, 선생님과 인사를 나눈다.
- 식사할 때 앉는 내 자리에 관심 가진다.
- 내 자리에 앉아 식사할 수 있다.
- 낮잠 자고 일어나 규칙적으로 변기에서 배변하는 경험을 갖는다.
- 편안하게 일과에 참여한다.
- 화장실을 이용해본다.
- 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
- 여러 가지 색깔의 방석에 관심 갖는다.
- 방석 위에서 신체를 조절하며 움직여본다.
- 팝튜브에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 팝튜브로 다양한 모양을 만들어본다.
- 그림 카드를 보며 몸을 움직이는 모습에 관해 이야기를 들어본다.
- 그림 카드를 보며 대근육을 조절하여 동작을 따라 해본다.
- 점프하며 움직이는 동물들에 관심 가진다.
- 점프하며 움직이는 동물 그림 위에 끼적여본다.
- 빨래를 너는 모습에 관심 가진다.
- 신체를 조절하여 빨래를 털고 널어본다.
- 블록을 쌓아 빨래 건조대를 구성해본다.
- 블록으로 만든 빨래 건조대로 빨래를 너는 놀이를 해본다.
- 롤러에 관심을 가진다.
- 롤러를 이용한 물감놀이를 경험해본다.
- ‘악어떼’ 노래에 관심을 가진다.
- 노래를 들으며 신체를 조절하여 악어처럼 엉금엉금 기어본다.
- 지퍼백 안에 있는 구슬에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 턱받이
- 활동 도안
- 색깔 방석 또는 소리 나는 방석
- 팝튜브
- 활동 카드
- 코팅지
- 가위
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 활동사진
- 여러 가지 옷
- 보자기
- 다양한 블록
- 롤러
- 전지
- 물감
- 접시
- 활동 음원
- 지퍼백
- 구슬
- 빨대
- 종이
- 테이프
- OHP 필름
- 휴지심
- 5cm 테이프
- 손전등
- 비눗방울 액
- 비눗방울 채
- 크린백 2장
- 병뚜껑
- 동전
- 고무줄
- 줄
- 막대
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 날씨에 관해 이야기 나눈다. 3. 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 교실로 들어와 친구와 인사를 나눈다.
1. 손을 씻고 식사할 준비를 한다. 2. 영아가 원하는 자리에 앉아 식사할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 다양한 음식을 골고루 먹어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 일어난 영아에게 따스하게 반응한다. 3. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아의 기저귀를 갈아준다.
1. 영아에게 화장실 탐색을 권유한다. 2. 영아가 자유롭게 화장실 탐색을 할 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 올바른 변기 사용 방법을 안내한다. 4. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아에게 조르르, 쉬 등의 의성어를 들려준다.
1. 색깔 방석을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다 3. 색깔 방석을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 색깔 방석 위에서 신체를 조절하여 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안과 팝튜브를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 팝튜브를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 팝튜브를 이용해 다양한 모양을 만들어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 활동 카드를 보며 동작을 따라 해본다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 점프하며 움직이는 동물 그림 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 놀잇감을 털고 너는 모습을 보여준다. 4. 교사를 모방하여 신체를 조절하며 활동 놀잇감을 털고 널어본다.
1. 활동 사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 빨래 건조대를 구성해본다. 4. 블록으로 만든 빨래 건조대를 활용해 빨래를 너는 놀이를 해본다.
1. 롤러를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 롤러를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 롤러에 물감을 묻혀 전지 위에 칠해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 노래에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래를 들으며 악어 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방하여 노래를 들으며 악어 흉내를 내볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 소근육을 조절하여 움직여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 놀이하며 움직임을 살펴본다.
1. 비눗방울을 불어준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비눗방울의 모습을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 비눗방울을 따라 움직이며 신체를 자유롭게 움직여본다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 비닐봉지 제기를 제공한다. 3. 비닐봉지 제기를 탐색해본다. 4. 비닐봉지 제기를 차며 신체를 조절해본다.
1. 사과가 필요한 상황에서 영아가 친구에게 건넬 수 있는 인사가 있음을 안내한다. 2. 영아에게 “미안해”라는 표현을 안내한다. 3. 영아가 친구에게 “미안해”라고 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 유괴 상황을 예방하고 대처하는 방법을 이야기한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서 아기 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.