움직이는 것이 재미있어요
움직이는 것이 재미있어요는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 신체를 활용하여 인사 표현을 배우는 놀이계획이다. 고개와 허리를 숙여 인사하기, 마사지 받기, 구름 위를 걸어보기 등 다양한 신체 활동을 통해 선생님과 부모님께 정중한 인사를 할 수 있도록 격려한다. 식사 시간에는 개인 수저와 식판을 사용하여 음식의 다양한 맛을 경험하고 즐거운 분위기 속에서 식사에 참여하게 된다. 활동사진, 흰 천, 아세테이트지 등의 준비물을 활용하여 일과 전반에 걸쳐 영아의 신체 인식과 사회관계 발달을 자극한다.
놀이 목표
- 선생님, 부모님께 인사할 수 있다.
- 고개와 허리를 숙여 인사할 수 있다.
- 음식을 먹으면서 다양한 맛을 경험한다.
- 즐거운 분위기 속에서 식사에 참여한다.
- 낮잠을 자고 기분 좋게 일어난다.
- 낮잠을 자고 일어나 선생님의 마사지를 받아보며 친밀감을 느낀다.
- 하루 일과에 편안하게 참여한다.
- 변기에 앉아 배변을 시도해본다.
- 하늘을 나는 탈것에 관심 가진다.
- 대소근육을 조절하여 구름길 위를 걸어본다.
- 다양한 모양에 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 교구를 움직여본다.
- 끼적이기 도구를 이용하여 자유롭게 끼적인다.
- 하늘을 나는 탈 것에 관심 가진다.
- 하늘을 나는 탈 것 명칭을 이야기 듣고 말소리를 내본다.
- 하늘을 나는 탈 것 열기구에 관심 가진다.
- 신체를 조절하여 열기구에 타보는 놀이를 경험해 본다.
- 대소근육을 조절하여 블록을 이용해 열기구를 구성해 본다.
- 헬리콥터 모양에 관심 가진다.
- 여러 가지 재료를 이용하여 헬리콥터를 꾸며본다.
- ‘비행기’ 노래에 관심을 갖고 듣는다.
- ‘비행기’ 노래를 들으며 몸을 움직인다.
- 하늘을 나는 탈 것 반쪽 그림을 보고 퍼즐 조각을 찾아 붙인다.
- 비행기에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 활동 교구를 조작해본다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 턱받이
- 활동사진
- 흰 천 또는 솜
- 아세테이트지
- 활동 교구
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 활동 도안
- 상자
- 블록
- 부채
- 가위
- 마스킹 테이프
- 빨대 또는 막대
- 도트물감
- 양면테이프
- 코팅지
- 벨크로
- 칼
- 테이프
- 붕붕카
- 색종이
- 안전교육 자료
- 화재 발생 경보음
- 아기 변기
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 고개와 허리를 숙여 인사하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 선생님께 고개와 허리를 숙여 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 부모님께 고개와 허리를 숙여 인사해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.
1. 낮잠에서 깬 영아에게 인사를 건넨다. 2. 누워있는 영아에게 마사지를 해준다.
1. 영아와 화장실과 변기에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 변기에 앉아 힘을 줄 수 있도록 격려한다.
1. 활동사진과 구름길을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진과 구름길을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 대소근육을 조절하여 구름 위를 걸어본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 소근육을 이용해 활동 교구로 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 활동지 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 돕는다.
1. ‘하늘을 나는 탈 것’ 벽보를 제공한다. 2. ‘하늘을 나는 탈 것’ 벽보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사와 함께 벽보를 보며 하늘을 나는 탈 것 명칭을 들어본다. 4. 하늘을 나는 탈 것 명칭을 들으며 말소리를 내본다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 활동 공간을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 상자와 블록으로 만든 열기구에 탑승해보는 놀이를 경험한다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 활동 배경과 상자를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 블록으로 열기구를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 여러 가지 재료를 이용하여 헬리콥터를 꾸며본다.
1. 영아에게 ‘비행기’ 노래를 들려준다. 2. ‘비행기’ 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 ‘비행기’ 노래를 들으며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 ‘비행기’ 노래를 들으며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 하늘을 나는 탈 것 반쪽 그림을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 하늘을 나는 탈 것 반쪽 그림 퍼즐 맞추기를 시도해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 소근육을 이용하여 활동 교구를 조작하며 놀이해볼 수 있도록 돕는다.
1. 붕붕카를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님이 밀어주는 붕붕카를 타본다. 4. 발을 구르며 붕붕카를 타본다.
1. 종이비행기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이비행기를 날리며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 종이비행기를 날리고 따라 움직여보며 신체를 움직여본다.
1. 다양한 상황에서 영아에게 “고마워”라는 표현을 안내한다. 2. 영아가 상황에 알맞게 “고마워” 표현을 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 관해 영아와 이야기 나눈다. 4. 화재 발생 경보음을 들려주고 불이 났을 때 대처하는 방법을 이야기한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아에게 가정에서 배변 활동을 할 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.