좋아하는 놀이가 있어요 1
좋아하는 놀이가 있어요 1은 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 활동으로, 변화한 날씨를 감각적으로 느끼고 스스로 물을 마시며 자신의 물건을 정리하는 경험을 제공합니다. 이 놀이계획안은 사물함 이름표, 컵, 개인 이불 등을 준비물로 활용하여 영아가 교실 입실 후 편안하게 일상을 시작할 수 있도록 돕습니다. 따뜻한 옷차림에 대한 상호작용, 얼음 발판에서 중심 잡기, 눈송이 옮기기 등의 포함 활동을 통해 계절 변화를 인식하고 자조 능력을 자연스럽게 발달시킵니다. 교사는 영아가 등원할 때 먼저 인사하고
놀이 목표
- 변화한 날씨를 느껴본다.
- 자신의 물건을 사물함에 정리하여 본다.
- 컵을 이용해 물을 마셔본다.
- 스스로 물을 마셔본다.
- 이불을 감각으로 탐색한다.
- 따뜻한 이불을 덮고 편안하게 휴식을 취한다.
- 변기에서 배변해본다.
- 배변 후 손을 깨끗하게 닦아본다.
- 겨울이 되어 변화한 날씨에 관심 가진다.
- 얼음 발판 위에서 신체의 중심을 잡아본다.
- 소근육을 조절하여 집게를 조작해본다.
- 집게를 이용해서 솜을 옮겨본다.
- 겨울에 피는 꽃에 관심 가진다.
- 겨울에 피는 꽃 사진을 보며 명칭을 듣고 말해본다.
- 겨울에 피는 꽃인 동백꽃에 관심 가진다.
- 끼적이기 도구를 이용하여 동백꽃 그림 위에 끼적여본다.
- 동백꽃 축제 공간을 놀이로 경험해본다.
- 블록을 쌓아 동백꽃 축제에 필요한 공간을 만들어본다.
- 겨울이 되어 눈이 내린 겨울 풍경에 관심을 갖는다.
- 면봉 또는 솜공을 이용하여 눈이 내린 겨울 풍경을 꾸며본다.
- 겨울과 관련된 노래를 들어본다.
- 겨울과 관련된 노래를 따라 불러본다.
- 클레이로 눈 발자국을 새기는 놀이를 해본다.
- 겨울에 먹을 수 있는 음식을 먹어본다.
- 겨울에 먹을 수 있는 음식의 따뜻함을 느껴본다.
준비물
- 사물함 이름표 도안
- 컵
- 물
- 수건 혹은 휴지
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원.
- 활동 도안
- 가위
- 시트지
- 솜공
- 집게
- 바구니
- 활동사진
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 활동 배경
- 활동 가랜드
- 테이프
- 종이 벽돌 블록
- 검정 도화지
- 풀
- 면봉 또는 솜공 붓
- 물감
- 물감 접시
- 활동 음원
- 클레이(흰색)
- 아세테이트지
- 다양한 겨울 음식(붕어빵
- 군고구마
- 호떡
- 군밤 등)
- 종이 접시
- 투명 반구
- 유아 음료 뚜껑
- 활동 카드
- 안전교육 자료
- 옷걸이
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아의 옷차림에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 변화한 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 편안하게 교실로 들어올 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 자신의 옷을 정리하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 물 마시기를 권유한다. 2. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 컵을 잡고 물을 마시는 방법을 안내한다. 4. 영아가 스스로 컵을 잡고 물을 마셔 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아와 따뜻한 이불에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 따뜻한 이불을 탐색하며 편히 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 자유롭게 화장실 탐색을 할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 변기에서 내려와 손을 씻어볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실 바닥에 활동 발판을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 발판을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 발판 위에서 신체 중심을 잡아본다.
1. 솜공과 집게를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 솜공과 집게를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 소근육을 조절하여 집게로 솜공을 옮겨볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 활동사진을 보며 명칭을 이야기해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 끼적이기 도구를 이용하여 활동지 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 배경과 가랜드를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 동백꽃 축제 공간을 놀이로 경험해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록으로 동백꽃 축제에 필요한 공간을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 동백꽃 축제 놀이를 한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 면봉 또는 솜공을 이용하여 눈이 내린 겨울 풍경을 꾸며볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 따라 부르는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 따라 불러볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안과 클레이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 클레이를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 클레이에 발자국을 새기며 놀이해볼 수 있도록 지원한다.
1. 겨울에 맛볼 수 있는 음식을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 겨울에 맛볼 수 있는 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 겨울에 맛볼 수 있는 음식의 따뜻함을 느끼며 음식을 먹어본다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 종이 접시 팽이를 제공한다. 3. 종이 접시 팽이를 돌려본다. 4. 종이 접시 팽이를 돌려 움직임을 탐색한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 자유롭게 움직여본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 기분이 좋아지는 여러 가지 말에 대해 알아본다. 4. 영아가 친구에게 기분이 좋아지는 말을 건네 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어른이 보이지 않으면 그 자리에 서 있어야 한다는 것을 안내한다. 4. 산책하러 나갔을 때 어른이 보이지 않았을 때의 상황에 대해 다시 한번 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 옷걸이에 걸린 자신의 외투를 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 선생님의 도움을 받아 외투를 입어본다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.