좋아하는 놀이가 있어요 1
좋아하는 놀이가 있어요 1은(는) 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 계절 변화를 감각적으로 인지하고 기본 생활습관을 형성하는 놀이 활동이다. 이 계획은 따뜻한 옷차림 관찰, 스스로 컵으로 물 마시기, 자신의 물건을 사물함에 정리하기 등의 활동을 통해 변화한 날씨를 느껴보고 독립적인 일상 행동을 연습한다. 교사는 영아가 등원할 때 계절 날씨에 대해 상호작용하며 교실 진입을 편안하게 지원하고, 개인 사물함 이름표, 컵, 따뜻한 이불 등의 준비물을 활용하여 자립심을 격려한다. 고드름 관찰, 겨울 용
놀이 목표
- 변화한 날씨를 느껴본다.
- 자신의 물건을 사물함에 정리하여 본다.
- 컵을 이용해 물을 마셔본다.
- 스스로 물을 마셔본다.
- 이불을 감각으로 탐색한다.
- 따뜻한 이불을 덮고 편안하게 휴식을 취한다.
- 변기에서 배변해본다.
- 배변 후 손을 깨끗하게 닦아본다.
- 겨울이 되면 생기는 고드름에 관심 가진다.
- 신체를 조절하여 고드름을 따보는 놀이를 경험한다.
- 여러 가지 겨울 용품에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 겨울 용품을 줄에 걸어본다.
- 눈 밟는 소리를 들어본다.
- 눈 밟는 소리를 다양한 방법으로 표현해본다.
- 눈송이 모양을 탐색한다.
- 눈송이 그림 위에 자유롭게 끼적여 본다.
- 또래와 함께하는 역할 놀이를 경험해본다.
- 역할 놀잇감으로 눈을 쓸어보는 것을 경험한다.
- 흰 블록을 탐색해본다.
- 흰 블록으로 길을 만들어 보고 걸어본다.
- 겨울용품에 관심을 가진다.
- 활동 도안 위에 셀로판지를 붙이며 눈과 손의 협응력을 사용한다.
- ‘신나는 겨울’ 노래와 눈사람 마라카스에 관심 가진다.
- 노래를 들으며 마라카스를 연주해 본다.
- 겨울에 입는 옷을 살펴본다.
준비물
- 사물함 이름표 도안
- 컵
- 물
- 수건 혹은 휴지
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원.
- 활동 도안
- EVA
- 코팅지
- 벨크로
- 시트지
- 나무집게
- 겨울 용품 도안
- 줄
- 활동 음원
- 폼폼이
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 필폼
- 빗자루
- 쓰레받기
- 종이 벽돌블록
- 흰 종이
- 셀로판지
- 가위
- 반구(10cm)
- 스팽글 또는 재료
- 글루건
- 목도리
- 스웨터
- 수면양말
- 털모자 등
- 종이 접시
- 투명 반구
- 유아 음료 뚜껑
- 활동 카드
- 안전교육 자료
- 옷걸이
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아의 옷차림에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 변화한 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 편안하게 교실로 들어올 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 자신의 옷을 정리하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 물 마시기를 권유한다. 2. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 컵을 잡고 물을 마시는 방법을 안내한다. 4. 영아가 스스로 컵을 잡고 물을 마셔 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아와 따뜻한 이불에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 따뜻한 이불을 탐색하며 편히 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 자유롭게 화장실 탐색을 할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 변기에서 내려와 손을 씻어볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실 벽면에 활동 교구를 부착하여 제시한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 신체를 움직이며 고드름을 따 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 소근육을 조절하여 활동 교구를 빨래집게로 걸어본다.
1. 활동 음원을 제공하고 영아의 반응을 관찰한다. 2. 활동 음원에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들어보고 눈 밟는 소리를 단어로 표현해본다. 4. 활동 음원을 다른 방법으로 표현해본다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지와 끼적이기 도구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 눈송이 그림 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.
1. 교실에 활동 놀잇감을 제공하고 관련된 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색하며 놀이할 수 있도록 지원한다. 3. 교사가 놀이 모습을 보여주고 영아가 모방하여 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 또래와 함께 역할 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 종이로 감싼 흰 블록을 제공한다. 2. 영아가 흰 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사와 함께 흰 블록으로 길을 구성하고 걸어본다. 4. 친구와 함께 흰 블록으로 다양한 길을 구성하고 걸어본다.
1. ‘겨울용품 썬 캐처 만들기’ 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 썬 캐처 만들기에 필요한 재료와 만드는 방법을 알아본다. 4. 셀로판지를 이용해 썬 캐처를 만든다.
1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 음원에 맞추어 자유롭게 연주해 볼 수 있도록 한다.
1. 겨울옷을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 겨울옷을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구를 맞추며 놀이해 볼 수 있도록 한다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 종이 접시 팽이를 제공한다. 3. 종이 접시 팽이를 돌려본다. 4. 종이 접시 팽이를 돌려 움직임을 탐색한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 자유롭게 움직여본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 기분이 좋아지는 여러 가지 말에 대해 알아본다. 4. 영아가 친구에게 기분이 좋아지는 말을 건네 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 어른이 보이지 않으면 그 자리에 서 있어야 한다는 것을 안내한다. 4. 밖에서 보호자가 보이지 않을 때 대처할 수 있는 방법에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 옷걸이에 걸린 자신의 외투를 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 선생님의 도움을 받아 외투를 입어본다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.