좋아하는 놀이가 있어요 2
좋아하는 놀이가 있어요 2는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 자신이 선호하는 동작으로 인사하고 일상 활동에 즐겁게 참여하는 놀이계획안입니다. 활동 도안을 통해 영아가 좋아하는 인사 동작을 선택하여 보호자와 교사에게 표현해보고, 식사·배변·수면 정리 같은 기본 생활습관을 자연스럽게 익히도록 지원합니다. 리본 막대와 발레 동작을 활용한 신체 활동도 함께 진행되어 영아의 신체 표현력을 발달시킵니다. 자장가 음원, 숟가락, 포크 등 준비물을 활용하여 일과 속 여러 상황에서 영아가 즐겁게 참여하고 긍정적인
놀이 목표
- 즐겁게 인사를 나눈다.
- 내가 좋아하는 동작으로 인사해본다.
- 식사에 즐겁게 참여한다.
- 거울을 보고 선생님의 도움을 받아 얼굴을 정돈한다.
- 낮잠을 자고 기분 좋게 일어난다.
- 내 이불과 베개를 정리해본다.
- 반에서 편안하게 지내며 배변 활동을 한다.
- 배변 후 변기의 물을 내려 본다.
- 리본 막대를 이용한 신체활동에 적극적으로 참여한다.
- 대근육과 소근육을 조절하며 몸을 움직여본다.
- 다양한 발레 동작에 관심 가진다.
- 발레 동작을 따라하며 신체를 조절해본다.
- 발레 명화에 관심 가진다.
- 발레 명화를 보며 자신의 생각과 느낌을 이야기 나누어본다.
- 발레리노와 발레리나에 관심 가진다.
- 발레리노와 발레리나 그림 위에 끼적여본다.
- 발레에 관심 가진다.
- 발레리나, 발레리노가 되어 몸을 움직여본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록을 쌓아 발레 연습실을 만들어 본다.
- 일회용 베이킹 머핀컵을 이용해 발레 치마를 꾸며본다.
- 노래에 관심 가진다.
- 노래의 분위기를 몸으로 표현해본다.
- 빨대 인형에 관심 가진다.
- 빨대를 비벼보며 빨대 인형의 움직임을 살펴본다.
준비물
- 활동 도안
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 휴지 혹은 물티슈
- 자장가 음원
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 리본 막대
- 발레 명화 도안
- 발레 음원
- 발레복
- 발레 슈즈
- 여러 가지 블록
- 그림 자료
- 일회용 베이킹 머핀 컵
- 다양한 꾸밈 재료
- 풀
- 백조의 호수 음원
- 빨대
- 글루건
- 발레슈즈
- 에코백
- 끈 달린 풍선
- 안전교육 자료
- 영아 황사용 마스크
포함된 놀이활동 20개
1. 활동 판을 제시한다. 2. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 3. 활동 판에서 고른 동작으로 인사해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 판엔서 고른 동작으로 보호자와 인사해볼 수 있도록 지원한다.
1. 식사 후 선생님의 도움을 받아 정리해본다. 2. 교사는 영아와 거울을 보며 상호작용을 나눈다. 3. 거울을 보며 선생님의 도움을 받아 얼굴을 닦아본다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 휴식을 취해볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불과 베개를 정리하는 것을 권유한다. 4. 선생님과 함께 이불과 베개를 정리해 본다.
1. 배변 의사를 표현하는 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아가 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 영아에게 변기의 물을 내리는 것을 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 한다.
1. 리본 막대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리본 막대를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 리본 막대를 움직이며 신체를 움직여본다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 자료를 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
1. 발레 명화를 제공한다. 2. 명화에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 명화를 살펴본다. 4. 명화를 감상한 후 명화에 관해 이야기 나눈다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안 위에 자유롭게 끼적여본다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 발레 의상을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 발레 의상을 입고 발레리나와 발레리노가 되어본다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 발레 연습실을 만들어본다. 4. 역할영역과 연계하여 발레 연습실에서 춤을 춰본다.
1. 그림 자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 일회용 베이킹 머핀컵을 이용해서 발레 치마를 만들어 본다. 4. 미술재료를 이용해 발레 치마를 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 자유롭게 움직여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 빨대를 비벼보며 빨대 인형의 움직임을 살펴본다.
1. 춤출 때 필요한 도구들을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 춤출 때 필요한 도구들을 탐색해본다. 4. 영아가 춤출 때 필요한 도구들로 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 어린이집 주변을 산책하며 나무룰 찾아본다. 3. 영아가 바닥에 떨어진 나뭇가지를 주워볼 수 있도록 한다.
1. 끈 달린 풍선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끈 달린 풍선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끈 달린 풍선을 잡고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
1. 다양한 상황에서 영아에게 순서 지키기를 안내한다. 2. 영아가 순서 지키기를 경험하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 황사용 마스크 쓰는 경험을 해본다.
1. 영아에게 손유희를 소개한다. 2. 영아에게 손유희 하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 선생님을 따라 손유희할 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 함께 음식을 골고루 먹는 것에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내하고, 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 어린이집의 화장실에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 가정에서 보호자와 화장실을 탐색해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.