좋아하는 놀이가 있어요 2
좋아하는 놀이가 있어요 2는 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역 놀이계획으로, 활동 도안에서 선택한 동작으로 즐겁게 인사하고 거울을 보며 얼굴을 정돈하는 일상생활 습관 형성 활동입니다. 이 놀이는 풍선 꼬리 춤, 코끼리 코 춤, 매트 위에 개인 이불 정리, 변기에 스스로 앉기 등 신체 표현과 자조 역량을 함께 발달시킵니다. 영아의 선택권을 존중하면서 교사 지원 아래 식사 참여, 이불 정리, 배변 활동을 자연스럽게 경험하고 긍정적인 등원 분위기를 형성하는 데 중점을 둡니다.
놀이 목표
- 즐겁게 인사를 나눈다.
- 내가 좋아하는 동작으로 인사해본다.
- 식사에 즐겁게 참여한다.
- 거울을 보고 선생님의 도움을 받아 얼굴을 정돈한다.
- 내 이불과 베개를 안다.
- 매트 위에 내 이불과 베개를 놓아본다.
- 배변 의사를 표현할 수 있다.
- 변기에 앉아 배변 활동을 경험해본다.
- 풍선 꼬리에 관심 가진다.
- 풍선 꼬리를 달고 노래에 맞춰 몸을 움직여본다.
- 활동 교구에 관심 가진다.
- 노래에 맞춰 팔을 움직여 코끼리 코의 움직임을 표현해본다.
- 춤을 추는 친구들의 사진에 관심 가진다.
- 춤을 추는 친구들의 사진을 보며 이야기를 해본다.
- 춤을 추는 친구들 사진 위에 끼적여본다.
- 개구리의 움직임에 관심 갖는다.
- 개구리처럼 움직이며 춤을 춰본다.
- 블록을 이용하여 연못 무대를 구성해본다.
- 춤을 추는 종이컵 인형을 만들어본다.
- 춤을 추는 종이컵 인형을 움직이며 탐색해 본다.
- 교사가 들려주는 노래에 관심 가진다.
- 노래에 맞춰 간단한 손동작을 하며 춤을 춰본다.
- 빨대로 만든 인형에 관심 가진다.
- 빨대 인형을 움직이며 춤추는 모습을 표현해본다.
- 활동 교구로 놀이하며 물속에서 움직이는 모습을 탐색해본다.
준비물
- 활동 도안
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 휴지 혹은 물티슈
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 동요
- 여러 가지 풍선
- 고무줄
- 코팅지
- 가위
- 양면테이프
- EVA
- 활동사진
- 테이프
- 전지
- 끼적이기 도구(사인펜
- 도트물감
- 크레용 등)
- 시트지
- 활동 음원
- 분할 배경
- 활동 배경
- 소리 나는 방석
- 종이 벽돌 블록
- 종이컵
- 모루
- 펀치
- 송곳
- 꾸미기 재료
- 빨대
- 글루건
- 페트병
- 물
- 펠트지
- 에코백
- 끈 달린 풍선
포함된 놀이활동 19개
1. 활동 판을 제시한다. 2. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 3. 활동 판에서 고른 동작으로 인사해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 판엔서 고른 동작으로 보호자와 인사해볼 수 있도록 지원한다.
1. 식사 후 선생님의 도움을 받아 정리해본다. 2. 교사는 영아와 거울을 보며 상호작용을 나눈다. 3. 거울을 보며 선생님의 도움을 받아 얼굴을 닦아본다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자신의 매트에 이불과 베개를 놓아 볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 자장가 음원을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 배변 의사를 표현하는 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아에게 화장실 사용을 안내한다. 3. 영아가 변기에 스스로 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 변기에서 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다.
1. 풍선 꼬리를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 풍선 꼬리를 탐색해볼 수 있도록 돕는다. 4. 노래에 맞춰 풍선 꼬리를 흔들며 춤을 춰볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 노래에 맞춰 활동 교구에 팔을 넣어 코끼리 코를 움직여본다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 활동사진을 보며 이야기해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동사진을 전지 위에 부착하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진과 끼적이기 도구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 다양한 끼적이기 도구로 활동사진 위에 끼적여볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구와 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구와 사진을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 활동 교구를 이용하여 개구리처럼 점프하며 춤을 추며 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 활동 배경과 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 배경과 블록을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 블록을 이용해 연못 무대를 만들어 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 꾸미기 재료를 이용하여 도안을 꾸며볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 완성된 인형을 제공하고, 영아는 인형을 움직여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동 음원에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 활동 음원에 맞춰 손유희하는 모습을 보여주며 영아들이 모방해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아들이 활동 음원을 들으며 손유희를 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 움직이며 춤을 추는 모습을 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구로 놀이하며 물속에서 움직이는 모습을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 어린이집 주변을 산책하며 나무룰 찾아본다. 3. 영아가 바닥에 떨어진 나뭇가지를 주워볼 수 있도록 한다.
1. 끈 달린 풍선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끈 달린 풍선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끈 달린 풍선을 잡고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
1. 다양한 상황에서 영아에게 순서 지키기를 안내한다. 2. 영아가 순서 지키기를 경험하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 황사용 마스크 쓰는 경험을 해본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내하고, 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 어린이집의 화장실에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 가정에서 보호자와 화장실을 탐색해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.