좋아하는 놀이가 있어요 2
좋아하는 놀이가 있어요 2는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 즐겁게 인사를 나누고 일상생활 기술을 습득하는 놀이계획안이다. 가정에서 변기에서 배변한 경험을 이야기하며 인사하기, 턱받이 없이 식사하기, 변기 물 내리기, 배변 후 이불 정리하기 등의 활동을 통해 영아는 배변 습관과 자조 능력을 발달시킨다. 숟가락과 포크, 식판, 휴지, 자장가 음원, 개인 이불 등의 준비물을 활용하여 영아가 가정과 어린이집 간의 생활 경험을 연계하고 보호자와의 분리를 긍정적으로 경험하도록 지원한다.
놀이 목표
- 즐겁게 인사를 나눈다.
- 집에서 배변한 경험을 이야기할 수 있다.
- 턱받이 없이 식사하는 경험을 해 본다.
- 음식을 맛있게 먹어본다.
- 낮잠을 자고 기분 좋게 일어난다.
- 내 이불과 베개를 정리해본다.
- 반에서 편안하게 지내며 배변 활동을 한다.
- 배변 후 변기의 물을 내려 본다.
- 신체를 조절하여 뿅망치로 팬티를 잡아본다.
- 신체 놀이를 하며 배변을 즐겁게 경험한다.
- 변기를 이용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
- 소근육을 이용하여 변기 레버를 내려본다.
- 화장실에 관심 가지며 친숙해진다.
- 화장실에서 볼 수 있는 물건들의 이름을 알아본다.
- 동물의 응가에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 선을 따라 끼적이며 동물의 응가를 찾아본다.
- 배변 활동에 관심 가진다.
- 아기 인형을 배변시켜주는 놀이를 해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록을 쌓아 화장실을 만들어 본다.
- 한지를 탐색한다.
- 한지로 응가를 표현하며 배변 활동에 친숙해진다.
- 팬티 모양 악기에 관심 가진다.
- 팬티 모양 악기를 연주하며 즐겁게 배변 놀이를 경험한다.
- 배변에 좋은 음식과 안 좋은 음식에 관심 가진다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 휴지 혹은 물티슈
- 자장가 음원
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 활동 도안
- 코팅지
- 가위
- 보슬이
- 까슬이
- 뿅망치
- 칼
- 테이프
- 활동 카드 도안
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 아기 인형
- 휴지
- 모형 변기
- 활동사진
- 다양한 블록
- 갈색 한지
- 고무줄
- 방울
- EVA
- 펀치
- 양면테이프
- 벨크로
- 화장실 슬리퍼
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(올바른 카시트 사용법)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 가정에서 변기에서 배변한 경험을 이야기 나누며 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 음식을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 2. 턱받이 없이 식사하는 방법을 안내한다. 3. 영아가 턱받이 없이 스스로 식사해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 휴식을 취해볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불과 베개를 정리하는 것을 권유한다. 4. 선생님과 함께 이불과 베개를 정리해 본다.
1. 배변 의사를 표현하는 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아가 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 영아에게 변기의 물을 내리는 것을 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 도안과 뿅망치를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 뿅망치를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 뿅망치를 이용하여 활동 도안을 잡아볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구를 조작하며 변기 레버를 눌러보는 놀이를 경험한다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 활동 카드를 보며 물건의 이름을 들려준다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동지의 선을 따라 끼적이며 동물의 응가를 찾아볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 아기 인형을 쉬(응가) 시켜주는 놀이를 한다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 화장실을 만들어본다. 4. 역할영역과 연계하여 화장실과 관련된 놀이를 한다.
1. 활동지와 적당한 크기의 한지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 한지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지에 한지를 붙여 응가를 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 노래에 맞춰 활동 교구로 연주해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 음식을 붙여보며 이야기 나눈다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 크기에 맞게 동물 활동 교구를 맞춰볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 실외 놀이에 대해 안내하며 활동을 소개한다. 4. 실외 산책을 하며 우리 동네 화장실을 찾아본다. 5. 영아와 함께 화장실 안으로 들어가 화장실을 살펴본다.
1. 유희실에 화장실 슬리퍼를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화장실 슬리퍼를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 화장실 슬리퍼를 신고 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 친구가 놀이하고 있는 놀잇감에 관심을 보일 때, 상호작용을 나눈다. 2. 친구가 놀이하고 있는 놀잇감으로 놀이하고 싶을 때 어떻게 해야 하는지 이야기 나눈다. 3. 친구에게 의사를 적절한 방법으로 표현해볼 수 있도록 안내한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 카시트 그림 위에 끼적이기를 해본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내하고, 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 어린이집의 화장실에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 가정에서 보호자와 화장실을 탐색해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.