좋아하는 놀이가 있어요 2
좋아하는 놀이가 있어요 2는 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 즐거운 인사 경험을 제공하는 놀이계획안입니다. 영아가 활동 판에서 선택한 동작으로 교사 및 보호자와 인사를 나누며 자신의 표현 방식을 존중받고, 턱받이 없이 숟가락과 포크를 사용하여 식사하는 자립적 경험을 함께 진행합니다. 개인 이불과 변기 사용, 팬티 입기 등 일과 속 생활 기술도 자연스럽게 반복하면서 영아의 일상적 자조능력을 지원합니다. 이 계획을 통해 등원 시 긍정적인 상호작용을 쌓고 식사와 배변 활동에서 스스로 시도하는 경험을 확대할
놀이 목표
- 즐겁게 인사를 나눈다.
- 내가 좋아하는 동작으로 인사해본다.
- 턱받이 없이 식사하는 경험을 해본다.
- 음식을 맛있게 먹어본다.
- 편안하게 쉰다.
- 나의 물건을 안다.
- 배변 의사를 표현할 수 있다.
- 변기에 앉아 볼 수 있다.
- 신체를 조절하여 뿅망치로 팬티를 잡아본다.
- 신체 놀이를 하며 배변을 즐겁게 경험한다.
- 변기를 이용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
- 소근육을 이용하여 변기 레버를 내려본다.
- 화장실에 관심 가지며 친숙해진다.
- 화장실에서 볼 수 있는 물건들의 이름을 알아본다.
- 동물의 응가에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 선을 따라 끼적이며 동물의 응가를 찾아본다.
- 배변 활동에 관심 가진다.
- 아기 인형을 배변시켜주는 놀이를 해본다.
- 화장실의 다양한 구성 요소(변기, 세면대, 욕조 등)에 관심을 갖는다.
- 블록으로 다양한 모양을 만드는 경험을 한다.
- 한지를 탐색한다.
- 한지로 응가를 표현하며 배변 활동에 친숙해진다.
- 팬티 모양 악기에 관심 가진다.
- 팬티 모양 악기를 연주하며 즐겁게 배변 놀이를 경험한다.
- 배변에 좋은 음식과 안 좋은 음식에 관심 가진다.
준비물
- 활동 도안
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 휴지 혹은 물티슈
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 조용한 음악(자장가)
- 올바른 변기 사용 방법
- 코팅지
- 가위
- 보슬이
- 까슬이
- 뿅망치
- 칼
- 테이프
- 활동 카드 도안
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 아기 인형
- 휴지
- 모형 변기
- 활동사진
- 블록
- 갈색 한지
- 고무줄
- 방울
- EVA
- 펀치
- 양면테이프
- 벨크로
- 화장실 슬리퍼
- 안전교육 자료
- 영아용 마스크
포함된 놀이활동 19개
1. 활동 판을 제시한다. 2. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 3. 활동 판에서 고른 동작으로 인사해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 판엔서 고른 동작으로 보호자와 인사해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 오늘의 음식을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 2. 턱받이 없이 식사하는 방법을 안내한다. 3. 영아가 턱받이 없이 스스로 식사할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 찾아볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자신의 매트에 이불과 베개를 놓아 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 조용한 음악을 들으며 편히 쉴 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 반응한다. 2. 영아에게 화장실 사용을 안내한다. 3. 영아가 변기에 스스로 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 변기에서 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 돕는다.
1. 활동 도안과 뿅망치를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 뿅망치를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 뿅망치를 이용하여 활동 도안을 잡아볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구를 조작하며 변기 레버를 눌러보는 놀이를 경험한다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 활동 카드를 보며 물건의 이름을 들려준다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동지의 선을 따라 끼적이며 동물의 응가를 찾아볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 아기 인형을 쉬(응가) 시켜주는 놀이를 한다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동사진 속 화장실의 모습을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록을 이용해 화장실을 구성해 볼 수 있도록 한다.
1. 활동지와 적당한 크기의 한지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 한지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지에 한지를 붙여 응가를 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 노래에 맞춰 활동 교구로 연주해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 음식을 붙여보며 이야기 나눈다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 크기에 맞게 동물 활동 교구를 맞춰볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 실외 놀이에 대해 안내하며 활동을 소개한다. 4. 실외 산책을 하며 우리 동네 화장실을 찾아본다. 5. 영아와 함께 화장실 안으로 들어가 화장실을 살펴본다.
1. 교실에 화장실 슬리퍼를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 화장실 슬리퍼에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 화장실 슬리퍼를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아가 화장실 슬리퍼를 신고 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 친구가 놀이하고 있는 놀잇감에 관심을 보일 때, 상호작용을 나눈다. 2. 친구가 놀이하고 있는 놀잇감을 가지고 놀고 싶을 때 어떻게 해야하는지 이야기나눈다. 3. 영아가 친구를 잘 기다려 줄 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 마스크를 쓰는 경험을 해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내하고, 하원 준비를 돕는다. 2. 영아와 함께 우리 원 화장실에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 보호자를 만나 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 집으로 돌아가서 보호자와 화장실을 탐색해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.