좋아해요 1

1. 영아를 맞이한다. 2. 영아를 안아주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 선생님을 안아주며 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 보호자와 헤어지고 교실로 들어올 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 앉고 싶은 자리에 앉아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 선생님, 친구와 마주 보고 즐겁게 식사할 수 있도록 한다.

1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘자” 인사를 건넨다. 5. 영아가 선생님, 친구들에게 “잘자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 보며 자신의 신체를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 서로의 몸을 마사지하며 놀이한다. [2수준] 5. 영아가 친구의 몸을 마사지해주며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 선생님 옷에 색 테이프를 돌돌 말아 붙인다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님 옷에 색 테이프를 떼어보며 소근육을 조절한다. [2수준] 4. 친구의 옷에 색 테이프를 떼어보며 소근육을 조절한다.

[1수준] 1. 코코코 놀이를 하며 영아의 흥미를 끈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코코코 놀이를 하며 선생님이 알려주는 신체를 짚어본다. [2수준] 4. 코코코 놀이를 하며 선생님을 따라 신체를 짚어본다.

[1, 2수준] 1. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 끼적이기 판에 자유롭게 끼적여본다. 3. 끼적이기 판에 끼적이며 친구들에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 끼적이기 판에 친구와 마주 보며 끼적여본다.

[1수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 블록을 쌓으며 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 블록을 쌓아보며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 악기를 연주하며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 악기를 선생님과 마주 보며 연주해본다. [2수준] 5. 다양한 악기를 선생님, 친구와 마주 보며 연주해본다.

[1수준] 1. 색 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 스카프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색 스카프를 이용해 선생님과 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다. [2수준] 5. 색 스카프를 이용해 선생님, 친구와 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내하고 준비를 지원한다. 2. 영아가 실외에서 날씨를 느껴볼 수 있도록 한다. 3. 입김을 부는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 입김을 불어 볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 친구와 함께 입김을 불며 놀이할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 공을 굴려보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님과 마주 보고 앉아 공을 주고받는 놀이를 해본다.

1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아와 놀잇감을 함께 정리한다. 3. 영아에게 놀잇감의 자리에 대해 안내한다. 4. 영아와 놀잇감의 자리를 찾아 놀잇감을 정리한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 끼적여본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아와 눈을 마주치며 인사나누고 헤어진다.