좋아해요 1

1. 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아를 따뜻하게 안아주며 인사한다. 3. 영아가 보호자와 포옹하며 인사를 나누어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 보호자와 포옹 인사 후 편안하게 일과를 시작할 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 앉고 싶은 자리에 앉아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 선생님, 친구와 마주 보고 즐겁게 식사할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 누워서 잠들 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “사랑해”라고 말하며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인하며, 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내하고, 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 사물함에서 기저귀를 꺼내 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 가족사진을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 가족사진을 살펴보며 가족사진 발판을 건너본다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구에 붙어있는 쪽쪽이를 잡아당겨 본다. [2수준] 4. 활동 교구에 붙어있는 쪽쪽이를 붙였다 떼어보며 놀이한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 손 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손 인형을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 손 인형을 이용해 좋아하는 마음을 표현할 수 있는 언어표현을 들어본다.

[1, 2수준] 1. 가족사진을 전지에 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 가족사진 위에 끼적이며 소근육을 조절한다.

[1수준] 1. 다양한 역할 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 장바구니에 음식 놀잇감을 담아본다. [2수준] 4. 장바구니에 담은 음식 놀잇감을 이용해 요리하는 모습을 표현한다.

[1, 2수준] 1. 전지를 벽이나 바닥에 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파프리카 도장을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 파프리카 도장에 물감을 묻혀 도화지에 찍어본다.

[1수준] 1. 가족 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족 물건을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 가족 물건을 탐색하며 놀이해본다.

[1, 2수준] 1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아가 날씨를 느껴 볼 수 있도록 한다. 3. 햇볕을 쬐는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 햇볕을 쬐며 따스함을 느껴 볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 볼링놀이를 해본다.

1. 영아에게 정리 시간에 대해 개별적으로 안내한다. 2. 영아에게 정리 시간에 대해 안내한다. 3. 영아가 선생님과 함께 놀잇감을 정리할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 장소 이동에 대해 안내한다. 2. 선생님의 손을 잡아볼 수 있도록 안내한다. 3. 선생님의 손을 잡고 안전하게 이동해본다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 누워있는 영아와 상호작용을 나눈다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.