좋아해요 1
좋아해요 1은 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 포옹 인사를 통해 안정적인 애착 관계를 형성하는 놀이활동이다. 이 활동은 선생님과 함께 같은 음식을 먹고, "잘자" 인사를 나누며, 기저귀와 옷의 색 테이프를 만져보고, 조물조물하며 마사지하는 일련의 신체 접촉 경험을 포함한다. 준비물은 개인 식판, 수저, 턱받이, 낮잠 매트, 이불, 베개로 일상적 등원 루틴 속에서 자연스럽게 진행된다. 영아가 보호자와의 분리 상황에서 교사의 일관된 신체 접촉과 상호작용을 경험함으로써 정서적 안정감을 갖고
놀이 목표
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 몸을 움직여 포옹한다.
- 음식에 관심을 가지고 골고루 먹는다.
- 선생님, 친구와 같은 음식을 먹으며 즐겁게 식사한다.
- 편안하게 쉬어 본다.
- 다양한 인사 표현을 알아본다.
- 내 기저귀에 관심 가진다.
- 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴본다.
- 선생님, 친구와 마주보며 놀이한다.
- 선생님, 친구 옷에 붙은 색 테이프를 떼어보며 소근육을 조절한다.
- 나의 몸에 관심을 가진다.
- 친구에게 관심을 가지고 함께 놀이한다.
- 친구와 마주보고 끼적여본다.
- 끼적이며 소근육을 조절한다.
- 신체 부위와 신체에 관심 가진다.
- 선생님과 코코코 놀이를 하며 신체의 다양한 이름을 들어본다.
- 색 스카프를 탐색해본다.
- 친구, 교사와 함께 까꿍 놀이를 경험해본다.
- 친구와 함께 놀이한다.
- 다양한 악기를 연주해 본다.
- 친구와 마주보며 블록을 쌓아본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 실외 놀이에 즐겁게 참여한다.
- 친구에게 마주 보며 입김을 불어본다.
- 공을 굴려서 주고받아본다.
준비물
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 낮잠 매트
- 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 마스킹 테이프
- 활동 도안
- 끼적이기 판
- 전지
- 끼적이기 도구
- 색 스카프
- 다양한 악기
- 다양한 블록
- 활동 음원
- 안전교육 자료
- 영아 황사용 마스크
포함된 놀이활동 17개
1. 영아를 맞이한다. 2. 영아를 안아주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 선생님을 안아주며 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 보호자와 헤어지고 교실로 들어올 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 선생님이 먹는 음식에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 선생님과 같은 음식을 찾아 먹어볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘자” 인사를 건넨다. 5. 영아가 선생님, 친구들에게 “잘자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 선생님 옷에 색 테이프를 돌돌 말아 붙인다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님 옷에 색 테이프를 떼어보며 소근육을 조절한다. [2수준] 4. 친구의 옷에 색 테이프를 떼어보며 소근육을 조절한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 보며 자신의 신체를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 서로의 몸을 마사지하며 놀이한다. [2수준] 5. 영아가 친구의 몸을 마사지해주며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 끼적이기 판에 자유롭게 끼적여본다. 3. 끼적이기 판에 끼적이며 친구들에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 끼적이기 판에 친구와 마주 보며 끼적여본다.
[1수준] 1. 코코코 놀이를 하며 영아의 흥미를 끈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코코코 놀이를 하며 선생님이 알려주는 신체를 짚어본다. [2수준] 4. 코코코 놀이를 하며 선생님을 따라 신체를 짚어본다.
[1수준] 1. 색 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 스카프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색 스카프를 이용해 선생님과 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다. [2수준] 5. 색 스카프를 이용해 선생님, 친구와 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다.
[1수준] 1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 악기를 연주하며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 악기를 선생님과 마주 보며 연주해본다. [2수준] 5. 다양한 악기를 선생님, 친구와 마주 보며 연주해본다.
[1수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 블록을 쌓으며 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 블록을 쌓아보며 놀이할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내하고 준비를 지원한다. 2. 영아가 실외에서 날씨를 느껴볼 수 있도록 한다. 3. 입김을 부는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 입김을 불어 볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 친구와 함께 입김을 불며 놀이할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 공을 굴려보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님과 마주 보고 앉아 공을 주고받는 놀이를 해본다.
1. 영아에게 정리 시간에 대해 안내한다. 2. 영아에게 정리 노래를 들려준다. 3. 영아가 정리 노래를 들으며 놀잇감을 정리해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 함께 정리할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 황사용 마스크 쓰는 경험을 해본다.
1. 영아에게 손유희를 소개한다. 2. 영아에게 손유희 하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 선생님을 따라 손유희할 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 함께 음식을 골고루 먹는 것에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아와 눈을 마주치며 인사나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.