좋아해요 1
좋아해요 1은 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 보호자와의 포옹 인사와 따뜻한 물 마시기를 통해 안정적인 애착을 형성하는 활동이다. 개인 컵과 가족사진 스티커, 자장가 음원 등의 준비물을 활용하여 영아가 보호자와의 헤어짐을 수용하고 편안하게 일과를 시작할 수 있도록 지원한다. 부모님을 꼭 안아주며 인사하기, 식사 후 따뜻한 물을 마시기, 사랑해 말을 들으며 잠들기 등 감각적이고 정서적인 경험을 제공한다. 영아의 개인 기저귀 찾기와 반 가족사진 위의 스티커 떼기 활동을 통해 소속감을 형성
놀이 목표
- 보호자와 안정적인 애착을 형성한다.
- 보호자와 포옹하며 인사를 나눈다.
- 즐겁게 식사에 참여한다.
- 따뜻한 물을 마셔본다.
- 선생님이 들려주는 말소리에 관심 가진다.
- 선생님과 긍정적인 애착 관계를 형성한다.
- 내 사물함의 위치를 안다.
- 선생님의 도움을 받아 사물함에서 내 기저귀를 찾아본다.
- 가족사진에 관심 갖는다.
- 가족사진을 살펴보며 대근육을 움직여 손바닥 도안에 하이파이브 해본다.
- 소근육을 이용하여 가족사진 위에 붙어있는 스티커를 떼어본다.
- 스티커를 떼며 가족사진에 관심 갖는다.
- 가족 손 인형에 관심 가진다.
- 가족 손 인형으로 놀이하며 다양한 표현을 시도한다.
- 우리 가족에게 관심 가진다.
- 가족사진 위에 끼적이며 소근육을 조절한다.
- 엄마, 아빠가 요리하는 사진에 관심 갖는다.
- 역할 놀잇감을 이용하여 요리하는 엄마, 아빠 흉내를 내어본다.
- 눈 모양 스펀지에 관심 가진다.
- 눈 모양 스펀지로 도장을 찍으며 가족사진을 꾸며본다.
- 엄마, 아빠의 물건에 관심 가진다.
- 엄마, 아빠의 물건을 탐색해본다.
- 날씨에 관심을 가지고 느껴본다.
- 신체활동에 참여한다.
- 가족과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
준비물
- 개인 컵
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 사물함 이름표
- 기저귀
- 활동 도안
- 가족사진
- 양면테이프
- 코팅지
- 가위
- 스티커
- 가족 손인형
- 전지
- 끼적이기 도구
- 보호자가 요리하는 사진
- 역할 놀잇감(그릇
- 냄비
- 숟가락
- 음식 모형 놀잇감 등)
- 검정도화지
- 물감
- 물감 그릇
- 눈 모양 스펀지(눈 폼포미)
- 가족 물건
- 페트병
- 공
- 안전교육 자료
- 부모교육 자료
포함된 놀이활동 16개
1. 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아를 따뜻하게 안아주며 인사한다. 3. 영아가 보호자와 포옹하며 인사를 나누어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 보호자와 포옹 인사 후 편안하게 일과를 시작할 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 식사 마무리 지원한다. 2. 영아의 컵에 따뜻한 물을 담아 제공한다. 3. 영아가 따뜻한 물을 마셔 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 낮잠시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 누워서 잠들 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “사랑해”라고 말하며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 사물함을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 사물함 속에서 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 벽면에 가족사진과 활동 도안을 부착하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족사진을 살펴볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 신체를 움직이며 활동 도안에 손바닥을 대본다.
[1, 2수준] 1. 스티커가 부착된 가족사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 소근육을 조절하여 스티커를 떼어볼 수 있도록 돕는다. 4. 스티커가 떼어진 가족사진에 관심을 가지며 놀이할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 다양한 손 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손 인형을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 손 인형을 이용해 좋아하는 마음을 표현할 수 있는 언어표현을 들어본다.
[1, 2수준] 1. 가족사진을 전지에 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 가족사진 위에 끼적이며 소근육을 조절한다.
[1, 2수준] 1. 벽면에 가족사진과 활동 도안을 부착하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 보며 역할 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 역할 놀잇감을 이용하여 요리하는 엄마, 아빠 흉내를 내어본다.
[1, 2수준] 1. 활동사진과 눈 모양 스펀지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진과 눈모양 스펀지를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 눈 모양 스펀지를 이용해 활동사진을 꾸며본다.
[1수준] 1. 가족 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족 물건을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 가족 물건을 탐색하며 놀이해본다.
[1, 2수준] 1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아가 날씨를 느껴 볼 수 있도록 한다. 3. 햇볕을 쬐는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 햇볕을 쬐며 따스함을 느껴 볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 볼링놀이를 해본다.
1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아와 놀잇감을 함께 정리한다. 3. 영아에게 놀잇감의 자리에 대해 안내한다. 4. 영아와 놀잇감의 자리를 찾아 놀잇감을 정리한다.
1. ‘손을 잡아요’ 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 어른 손을 잡아야 하는 이유를 알아볼 수 있도록한다. 4. 영아가 부모님, 교사 주변에서 놀아야 하는 이유를 알아볼 수 있도록한다. 5. 영아가 어른과 손을 잡고 걷는 연습을 할 수 있도록 한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.