좋아해요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아를 안으면서 “사랑해” 하고 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 함께 교실로 이동한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 선생님이 먹는 음식에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 선생님과 같은 음식을 찾아 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 낮잠에서 일어나면 편히 쉴 수 있도록 한다. 3. 영아가 주변의 친구를 깨워볼 수 있도록 안내한다.

1. 영아가 친구의 기저귀 갈이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 친구의 기저귀를 찾아보는 것을 권유한다. 3. 영아가 친구의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 교사가 노래를 부르며 몸을 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래에 맞춰 교사, 친구와 함께 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 친구와 함께 장식을 붙여본다.

[1, 2수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동지 위 교사, 친구에 대한 마음을 표현하는 모습을 끼적이며 보여준다. 4. 영아가 활동지에 끼적이며 교사, 친구에 대한 마음을 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 녹음기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 녹음기를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 녹음기의 버튼을 눌러 목소리를 들려주며 말소리를 내볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 선생님, 친구와 쌓아 케이크를 만들어본다.

[1수준] 1. 영아의 이름을 넣어 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 노래를 들으며 따라 흥얼거려본다. [2수준] 4. 노래를 들으며 좋아하는 마음을 표현해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구로 교사, 친구를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 통을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 통을 지나 걸어보며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 선생님 손을 잡고 통을 지나 걸어본다.

[1수준] 1. 이불을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 이불을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 이불 속에 친구와 함께 숨어보며 놀이한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 친구와 사이좋게 지내는 것에 관해 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 스마트폰과 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 스마트폰 사용 약속에 대해 알아본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아가 원에서 즐거워한 놀이를 가정에서 보호자와 해볼 수 있도록 안내한다.