좋아해요 1

1. 영아를 안아주며 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐을 안내한다. 3. 영아가 보호자를 안아주며 인사를 하고 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 친구 혹은 선생님과 마주 보고 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선생님, 친구와 마주 보고 즐겁게 식사할 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 낮잠 시간이 되면 배변 상태를 확인하고, 낮잠 준비를 돕는다. 2. 교사가 영아를 안아주면서 낮잠 인사를 나눠본다. 3. 영아가 친구를 안아주며 낮잠 인사를 해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 기저귀를 확인하며, 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내하고, 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 사물함에서 기저귀를 꺼내 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 에어캡을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위를 걸어 다니는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 교사 손을 잡고 에어캡 위에서 점프한다.

[1,2수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 분유통에 붙어있는 친구들 얼굴을 떼어본다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 활동 교구에 있는 친구 얼굴을 보고 친구를 손으로 가리킨다.

[1수준] 1. 하트 모양 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. [2수준] 3. 끼적이기 도구를 이용해 자유롭게 끼적인다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 자유롭게 탐색한다. [2수준] 4. 친구들 사진에 관심을 가지며, 벽돌블록을 쌓아본다.

[1수준] 1. <♪사이좋은 친구> 노래를 틀어놓고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 노래를 들으며 표현한다. [2수준] 4. 노래를 들으며 악기를 두드린다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 손으로 물감을 퍼트리며 선생님 얼굴, 친구 얼굴을 찾는다.

[1수준] 1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아가 날씨를 느낄 수 있도록 한다. 3. 영아가 햇볕을 느낄 수 있도록 한다. [2수준] 4. 따뜻한 햇볕을 느끼며 옆에 있는 친구를 안아준다.

[1,2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 4. 교사 손을 잡고 활동 교구를 넘어본다.

[1,2수준] 1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아에게 놀잇감 정리를 권유한다. 3. 영아에게 놀잇감도 자리가 있음을 안내한다. 4. 영아가 교구 바구니 이름표를 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 약을 먹었던 경험을 이야기 나눈다. 4. 약을 올바르게 먹는 방법에 관해 안내한다.

[1,2수준] 1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 보호자를 다시 만나 마주 보며 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.