좋아해요 1
좋아해요 1은 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 교사와의 포옹과 신체 접촉을 통해 안정적인 애착 관계를 형성하는 활동입니다. 등원 시 교사가 영아를 따뜻하게 맞이하고 포옹하며 인사하는 과정에서 영아의 정서적 안정감을 높이고, 교사를 따라 몸을 움직여 포옹해보는 경험을 제공합니다. 개인 식판, 수저, 턱받이 등의 준비물을 활용하여 선생님과 친구들과 함께 같은 음식을 먹으며 즐겁게 식사하는 시간과 낮잠 전 인사 활동, 우리 가족 풍선 놀이 등 하루 일과 속에서
놀이 목표
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 몸을 움직여 포옹한다.
- 음식에 관심을 가지고 골고루 먹는다.
- 선생님, 친구와 같은 음식을 먹으며 즐겁게 식사한다.
- 편안하게 쉬어 본다.
- 다양한 인사 표현을 알아본다.
- 내 기저귀에 관심 가진다.
- 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴본다.
- 풍선에 붙은 가족사진에 관심을 가진다.
- 풍선을 두드리거나 던지며 대근육을 발달시킨다.
- 종이테이프에 관심을 가진다.
- 종이테이프를 떼며 소근육을 발달시킨다.
- 가족사진을 보고 관심을 가진다.
- 가족사진을 보고 선생님을 따라 말소리로 표현한다.
- 가족들과 놀이했던 사진을 보고 관심을 가진다.
- 끼적이기 도구를 사용해 끼적이며 소근육을 발달시킨다.
- 아기 인형에게 관심을 가진다.
- 교사의 모습을 보고 모방한다.
- 엄마, 아빠가 되어 아기 인형에게 밥 먹이는 시늉을 한다.
- 하트모양 스펀지에 관심을 보인다.
- 가족사진 위에 하트모양 스펀지를 찍어 꾸민다.
- 색깔 카메라에 관심을 가진다.
- 색깔 카메라로 가족사진을 탐색한다.
- 산책하며 보이는 동식물에 관심을 가진다.
- 엄마, 아빠와 산책했던 경험을 떠올리며 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다.
준비물
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 낮잠 매트
- 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 영아 가족사진
- 풍선
- 테이프
- 종이테이프
- 끼적이기 도구
- 아기 인형
- 음식 놀잇감
- 식기 놀잇감
- 하트 모양 스펀지
- 물감
- 물감 그릇
- 활동 도안
- 셀로판지(빨강
- 주황
- 노랑
- 파랑)
- 가위
- EVA
- 양면테이프
- 공
- 바구니
- 정리 노래
- 안전교육 자료
- 영아용 마스크
포함된 놀이활동 16개
[1,2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 포옹을 하며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사를 포옹 해주며 인사해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 헤어지고 교실로 들어올 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 선생님이 먹는 음식에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 선생님과 같은 음식을 찾아 먹어볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘자” 인사를 건넨다. 5. 영아가 선생님, 친구들에게 “잘자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 가족사진이 붙은 풍선을 제공해 주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 가족사진이 붙은 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 가족사진이 붙은 풍선을 두드리고 흔든다. [2수준] 4. 가족사진이 붙은 풍선을 멀리 날린다.
[1,2수준] 1. 바닥에 가족 하면 떠오르는 글자를 종이테이프로 붙인다. 2. 영아가 종이테이프에 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 종이테이프에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 4. 바닥에 붙어있는 종이테이프를 영아와 함께 떼어볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 가족사진을 제공해 주고 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 가족사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사와 함께 가족사진을 탐색한다. [2수준] 4. 교사의 말을 듣고 말소리로 표현한다.
[1수준] 1. 가족들과 놀이했던 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 가족들과 놀이했던 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 끼적이기 하는 교사의 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아도 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 그릇에 음식 담는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 엄마, 아빠가 되어 아기 인형에게 밥 먹이는 시늉을 한다.
[1, 2수준] 1. 가족사진과 하트모양 스펀지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아와 함께 활동 놀잇감을 탐색한다. 4. 하트 스펀지로 물감을 찍는 교사의 모습을 보여준다. 5. 하트 스펀지를 활용해 가족사진을 꾸며준다.
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 4. 색깔 카메라로 가족사진을 관찰한다.
[1수준] 1. 영아와 실외 놀이터에서 자유롭게 놀이한다. 2. 영아와 놀이터에서 산책한다. 3. 산책을 하며 주변 동식물을 탐색한다. [2수준] 4. 엄마, 아빠와 산책했던 경험을 떠올린다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 4. 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 활동 놀잇감을 바구니에 넣는다.
[1,2수준] 1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아에게 정리 노래를 들려주며 놀잇감 정리를 권유한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 마스크를 쓰는 경험을 해볼 수 있도록 지원한다.
[1,2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사가 영아의 눈을 바라보며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사와 눈을 마주치고 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.