좋아해요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 웃으며 인사를 건넨다. 3. 영아가 친구들과 웃으면서 인사를 나눠볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 식사를 지원한다. 2. 영아에게 식사 마무리에 대해 묻는다. 3. 식사를 마친 영아에게 입을 닦는 것을 안내한다. 4. 선생님의 도움을 받아 손수건으로 입을 깨끗하게 닦아본다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 선생님과 함께 베개를 찾아본다. 4. 선생님과 함께 베개를 매트 위에 올려본다. 5. 자장가 음원을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 기저귀를 갈고 난 후에 영아와 이야기 나눈다. 3. 영아가 배변에 대한 느낌을 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 에어캡을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 에어캡을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 에어캡 위에서 선생님, 친구의 움직임을 따라 몸을 움직여본다.

[1수준] 1. 선생님의 얼굴에 포스트잇을 붙여 보여준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님의 얼굴에 붙은 포스트잇을 떼어본다. [2수준] 4. 친구의 몸에 붙은 포스트잇을 떼어본다.

[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 그림책의 구멍에 손가락을 넣으며 선생님과 그림책을 본다.

[1수준] 1. 활동 음원에 영아의 이름을 넣어 영아의 흥미를 유도한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 선생님이 숨겨주는 까꿍 놀이를 경험한다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 영아 스스로 숨어보는 까꿍 놀이를 경험한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 요리하는 모습을 표현해본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 이용해 선생님, 친구와 함께 먹어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 도안과 스티커를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 스티커를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 스티커를 붙여 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 까꿍 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍 판 속 친구, 선생님의 웃는 모습을 살펴본다.

[1수준] 1. 비눗방울을 불어 영아의 흥미를 유발한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비눗방울이 날아가는 모습을 살펴본다. [2수준] 4. 비눗방울이 날아가는 모습을 친구와 함께 살펴본다.

[1수준] 1. 스타킹을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스타킹을 선생님과 함께 잡고 당겨본다. [2수준] 4. 스타킹을 친구와 함께 잡고 당겨보며 줄다리기 놀이를 한다.

1. 영아에게 장소 이동에 대해 안내한다. 2. 선생님의 손을 잡고 이동할 수 있도록 안내한다. 3. 선생님의 손을 잡고 안전하게 이동한다.

1. 가사 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 선생님과 함께 따라 불러본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래 놀이를 했던 경험을 이야기 나눈다. 4. 모래 놀이 후에는 손을 닦아야 함을 안다. 5. 안전교육 자료를 시청한다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 친구와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.