좋아해요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 등원 후 교실에서 편안하게 일과를 시작할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 등원한 친구를 소개한다. 5. 영아가 등원 친구를 반갑게 맞이할 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구가 먹는 음식에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 같은 음식을 찾아 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한 후, 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 3. 낮잠에서 먼저 일어난 영아에게 조용한 놀이를 안내한다. 4. 낮잠에서 먼저 일어난 영아의 조용한 놀이를 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 배변과 관련된 다양한 의성어를 들려준다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 무지개 거미줄에 공을 붙인다. [2수준] 4. 무지개 거미줄에 공을 던진다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 통 속에서 색깔 스카프를 꺼낸다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 끼적이기 도구로 자유롭게 끼적인다. [2수준] 5. 친구와 함께 끼적인다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 사진을 보며 옹알이로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 교사와 함께 시장놀이를 경험한다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 야광 물감으로 액자를 꾸밀 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. UV LED를 사용해 활동 자료를 탐색한다.

[1수준] 1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 실외 놀이터 바닥에 장난감 끌차를 제공한다. 3. 장난감 끌차에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 장난감 끌차를 끌며 실외 놀이터를 산책할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 친구와 함께 장난감 끌차를 끌며 실외 놀이터를 산책할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 음원을 제공하고 관심을 보이는 영아가 있는지 관찰한다. 2. 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사, 친구와 함께 손을 잡고 춤을 출 수 있도록 지원한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 친구와 사이좋게 지내는 것에 관해 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 나쁜 느낌이 들 때 대처하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 보호자를 맞이할 준비를 해본다. 4. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다.