즐거운 여름이에요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 주말에 한 일에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 하루일과를 시작해볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 좋아하지 않는 음식을 뱉지 않고 맛볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자리에 누워 비 오는 소리를 들어본다. 3. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 배변 의사를 표현하면 반응한다. 2. 영아에게 화장실 이용을 권유한다. 3. 영아가 편안하게 화장실을 사용하여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 끈을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 끈에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 끈을 이용하여 기차를 만드는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 기차놀이를 하며 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 바닷속 동물들이 나오는 동화책을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 동화책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 동화책의 표지를 보며 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아들과 함께 동화책을 읽어본다. 5. 영아들이 자유롭게 동화책을 읽어볼 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 사진 자료를 제공한다. 2. 영아가 물놀이 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 물놀이 사진 위에 끼적이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 물놀이 사진 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

1. 물놀이용품과 해변 배경을 제공한다. 2. 영아가 물놀이용품과 해변 배경에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 물놀이용품을 이용하여 물놀이하는 모습을 보이고, 영아도 해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구와 함께 물놀이용품을 이용하여 간단한 모방 놀이를 할 수 있도록 격려한다.

1. 캠핑장 사진 자료를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 캠핑장 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 캠핑장을 만들어본다. 4. 역할 영역과 연계하여 영아들이 친구들과 함께 캠핑 놀이를 해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 얼음 물감을 만들어 놓는다. 2. 교사는 교실 바닥에 전지를 붙여 제공한 후, 영아들과 상호작용을 나눈다. 3. 얼음 물감을 탐색해본다. 4. 교사는 영아들이 얼음 물감을 이용해서 전지 위에 그림을 그려볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 <♪바다에 무엇이 살까요> 노래를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 노래에 맞춰 신체 표현하는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 음악에 맞춰 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 까꿍판을 만들어 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 까꿍판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 까꿍판을 여는 모습을 영아에게 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 자유롭게 까꿍판 속 동물들의 모습을 탐색해볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실 벽에 매미 사진을 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아와 매미에 대한 경험을 이야기 나눈다. 3. 교사는 영아에게 매미 소리를 들려준다. 4. 영아들과 함께 매미 소리를 따라 해 본다.

1. 영아에게 수영장 견학을 안내한다. 2. 영아와 수영장으로 이동한다. 3. 영아와 수영장 이용 전 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 안전하게 수영장에서 물놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 다이버 사진 도안을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 다이버 사진 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다이버 머리띠를 해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 음악에 맞춰 다이버가 되어 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 땀이 나면 안내한다. 2. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아에게 땀을 닦는 방법을 안내한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 땀을 닦아 볼 수 있도록 돕는다.

[만 1세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전한 물놀이 방법을 이야기 나눈다. [만 2세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전한 물놀이 방법을 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 시청하며 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 수족구에 대해 알아본다. 4. 수족구를 예방할 수 있는 방법을 이야기 나눈다.

1. 물놀이와 관련된 이야기를 나누며 귀가 준비를 한다. 2. 가정과 연계하여 안전한 물놀이를 할 수 있도록 안내한다. 3. 교사와 인사를 나누고, 하원 할 수 있도록 격려한다.