즐거운 여름이에요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 주말에 한 일에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 하루일과를 시작해볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 좋아하지 않는 음식을 뱉지 않고 맛볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인한 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 잠자리를 찾아 스스로 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 화장실에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 화장실에 관심을 가지면 자연스럽게 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 화장실을 이용하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 튜브를 징검다리처럼 연결해 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 튜브 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 튜브 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 튜브 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 조작하며 소근육을 조절해본다.

1. 물놀이용품 포스터(A3)를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 물놀이 용품 포스터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 물놀이 용품 포스터를 보며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 물놀이를 했던 경험을 언어적으로 표현할 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 사진 자료를 제공한다. 2. 영아가 물놀이 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 물놀이 사진 위에 끼적이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 물놀이 사진 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

1. 교사는 역할영역에 여러 가지 물놀이 용품을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 물놀이 용품에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 물놀이 용품을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 여러 가지 물놀이 용품을 이용해서 수영장 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 쌓기 영역을 수영장 꾸미기 도안들로 꾸며놓고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 수영장에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 수영장을 만들어 본다. 4. 영아들이 수영장 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.

1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시트지를 붙인 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 듣고 노래를 따라 불러본다. 4. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직여보며 율동해본다.

1. 물놀이용품 도안과 실을 제공한다. 2. 영아가 제공된 물놀이용품 도안과 실에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 도움을 받아 실을 구멍에 넣고 빼 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 물놀이용품 도안에 실을 꿰어 볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 영아와 탐색해본다. 4. 다양한 바다 생물과 나의 모습을 찾아 보는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 활동 교구를 가지고 놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 교사는 영아가 스스로 밖으로 나갈 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 교사는 영아들과 물총을 보면서 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 물총을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 물총을 이용하여 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 튜브와 공을 제공한다. 2. 제공된 튜브와 공에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 튜브에 공을 넣으며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 튜브에 공을 넣으며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 땀을 흘리면 땀에 대해 안내한다. 2. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아에게 땀을 닦는 방법을 안내한다. 4. 영아가 도움을 받아 땀을 닦아 볼 수 있도록 한다.

1. 만든 책 ‘안전하게 물놀이 해요’를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 만든 책에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 안전하게 물놀이 하는 방법에 대해 알아본다.

1. 물놀이와 관련된 이야기를 나누며 귀가 준비를 한다. 2. 가정과 연계하여 안전한 물놀이를 할 수 있도록 안내한다. 3. 교사와 인사를 나누고, 하원 할 수 있도록 격려한다.