즐거운 여름이에요

1. 등원한 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다. 2. 영아의 옷차림을 보며 더워진 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 오늘의 음식을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 2. 영아와 함께 반찬을 보며 반찬에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 새로운 반찬을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 이불을 덮어주며 까꿍 놀이를 시도한다. 3. 영아가 낮잠에서 일어나면 이불로 까꿍 놀이를 한다.

1. 영아가 배변 의사를 표현하면 반응한다. 2. 영아에게 화장실 이용을 권유한다. 3. 영아가 편안하게 화장실을 사용하여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 다양한 방법으로 매미의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.

1. 다양한 여름옷을 제공한다. 2. 여름옷에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 옷 접는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 옷을 접어볼 수 있도록 한다.

1. ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보를 제공한다. 2. ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보를 탐색할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교실에 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아에게 매미 소리를 들려준다. [2수준] 4. 영아가 매미 소리를 따라 해볼 수 있도록 한다.

1. 매미 역할 머리띠를 제공한다. 2. 매미 역할 머리띠에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 매미를 흉내 내볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 매미 놀잇감을 제공한다. 2. 매미 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 종이 벽돌 블록을 사용해 매미 집을 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 교사를 모방해 종이 벽돌 블록으로 공간을 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 색 얼음을 제공한다. 2. 색 얼음에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 도화지에 색 얼음으로 그림 그리는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 도화지에 색 얼음으로 그림을 그리며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 ‘얼음과자’ 노래를 들려준다. 2. ‘얼음과자’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 노래 리듬에 맞춰 얼음 악기 연주하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 노래 리듬에 맞춰 얼음 악기를 연주해 볼 수 있도록 한다.

1. 부채를 제공한다. 2. 부채에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 부채로 바람 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 부채로 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 그릇에 얼음을 담아 제공한다. 2. 얼음에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 다양한 방법으로 얼음을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 다양한 방법으로 놀이하며 반복적으로 얼음을 탐색할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 실외놀이를 안내하고 준비를 돕는다. 2. 물이 담긴 대야와 붓을 제공하여 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 붓에 물을 묻혀 벽이나 땅에 그림을 그려볼 수 있도록 격려한다.

1. 다이버 사진 도안을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 다이버 사진 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다이버 머리띠를 해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 음악에 맞춰 다이버가 되어 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 전 준비운동이 필요한 이유에 대해 영아에게 안내한다. 2. 다양한 물놀이 전 준비운동 방법을 안내한다. 3. 영아와 물놀이 전 준비운동을 하며 몸을 움직여본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 아동학대의 의미를 알고 나의 소중함을 인식할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아와 우리를 시원하게 해주는 것에 관심을 가질 수 있도록 이야기 나눈다. 4. 가정과 연계하여 우리를 시원하게 해주는 것들을 찾아볼 수 있도록 안내한다.