즐거운 여름이에요
즐거운 여름이에요는 1, 2세 혼합 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 주말에 있었던 일을 회상하고 표현하며 선생님과 즐겁게 인사를 나누는 활동입니다. 주말 경험 이야기 나누기, 음식 냄새 탐색하기, 자장가 감상하기 등 다양한 감각 활동을 통해 영아가 편안하게 등원하고 새로운 하루를 시작할 수 있도록 지원합니다. 개인 이불과 베개, 자장가 음원, 활동 도안 등을 준비하여 영아 각자의 속도에 맞춘 맞춤형 등원 시간을 제공합니다. 보호자와의 인사를 거쳐 하루일과로 자연스럽게 진입하는 전환 과정이 특징입니
놀이 목표
- [1, 2세]
- 주말에 있었던 일을 회상하고 표현한다.
- 선생님과 주말 지낸 이야기를 나누며 즐겁게 등원한다.
- 다양한 음식 냄새에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 음식에 긍정적인 인식을 갖는다.
- 자장가에 관심 가지고 듣는다.
- 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.
- 화장실에 관심을 가지고 탐색한다.
- 배변과 관련된 긍정적인 경험을 한다.
- 자석 막대를 사용하여 과일을 바구니로 옮긴다.
- 다양한 과일의 이름과 생김새에 관심을 가지고 탐색한다.
- 손의 힘을 사용해 수박을 으깬다.
- 지퍼백 속 수박이 변화하는 모습에 관심을 가지고 탐색한다.
- 내가 만든 수박 주스를 즐겁게 먹는다.
- [1,2세]
- 다양한 여름 과일에 관심을 가지고 탐색한다.
- 여름 과일을 먹어본 경험을 회상하고, 몸짓이나 언어로 표현한다.
- 여름 과일 그림에 관심을 가지고 탐색한다
- 여름 과일 그림 위에 선과 모양을 끼적인다.
- [1세]
- 수박 주스 가게에 관심을 가지고 탐색한다.
- 교사를 모방해 수박 주스 가게 주인이나 손님 역할을 경험한다.
- [2세]
- 수박 주스 가게에서 하는 일에 관심을 가지고 탐색한다.
- 친구와 함께 수박 주스 가게 놀이를 한다.
준비물
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원.
- 활동 도안
- 코팅지
- 자석 막대
- 클립
- 가위
- 테이프
- 수박
- 지퍼백
- 접시
- 집게
- 컵
- 활동 벽보
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 다양한 역할 놀잇감(앞치마
- 두건
- 모자
- 계산기 등)
- 다양한 역할놀이 소품(컵
- 빨대
- 바구니
- 계산기
- 수박 모형 등)
- 블록(종이 벽돌 블록
- 스펀지 블록)
- 할핀
- 아이스크림 막대
- 면봉
- 물감
- 물감 접시
- 풀
- 가사판
- 포도 캐스터네츠(활동 도안
- 단추 또는 병뚜껑
- 글루건)
- 수박 바람개비 도안
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 주말의 경험을 이야기 나눈다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 하루일과를 시작해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 영아가 음식의 냄새를 맡아보며 음식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인한 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 잠자리를 찾아 스스로 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 자장가를 들려준다.
1. 배변의사를 표현하는 것에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화장실로 이동한다. 4. 화장실을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. ‘과일을 바구니에 담아요’ 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 교구를 조작하여, 과일을 바구니로 옮길 수 있도록 한다.
1. 접시에 수박을 담아 수박을 제공한다. 2. 수박에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 수박 주스 만드는 방법을 알아본다. 4. 수박을 으깨서 주스를 만든다. 5. 수박 주스를 맛본다.
1. 여름 과일 벽보를 제공한다. 2. 벽보에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 벽보 속 다양한 여름 과일을 탐색한다. 4. 여름 과일을 먹어본 경험을 표현한다.
1. ‘여름 과일 그림 위에 끼적여요’ 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 여름 과일 그림을 탐색한다. 4. 여름 과일 그림 위에 끼적이기한다.
[1수준] 1. 교실 한편에 수박 주스 가게를 구성한다. 2. 수박 주스 가게에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사와 함께 수박 주스 가게 놀이를 할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 수박 주스 가게 놀이를 할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 교실 벽면에 활동 도안(수박 가게 가랜드와 배경)을 제시한다. 2. 활동 화보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 블록으로 수박 가게를 구성할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 다양한 소품을 활용해 수박 주스 가게를 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 수박 부채를 제공한다. 2. 수박 부채에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 수박 부채를 탐색한다. 4. 면봉과 물감으로 수박 부채를 꾸민다.
1. 포도 캐스터네츠를 제공한다. 2. 포도 캐스터네츠에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 포도 캐스터네츠를 탐색한다. 4. ‘포도송’ 노래에 맞춰 포도 캐스터네츠를 연주한다.
1. ‘친구들에게 과일을 나눠줘요’ 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 친구들에게 과일을 나누어 주는 모습을 보여준다. 4. 영아가 친구들에게 과일을 나누어줄 수 있도록 한다.
1. ‘어떤 과일일까요?’ 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동지를 보며 과일의 특징을 탐색한다. 4. 알맞은 과일을 찾아 선을 연결한다.
1. 영아와 함께 산책 나갈 준비를 한다. 2. 교사는 영아들과 함께 그늘을 탐색해본다. 3. 교사는 영아들이 친구와 손잡고 그늘을 따라 산책해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 수박 바람개비를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 수박 바람개비에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 바람개비를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 움직이면서 바람개비를 탐색해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아에게 더울 때 할 수 있는 것에 대해 안내한다. 3. 영아가 물컵을 이용해 물을 마셔볼 수 있도록 한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 관해 이야기 나누며 대비하는 방법을 안내한다. 4. 활동지에 테이프를 붙이며 태풍에 대비하는 방법을 놀이로 경험해 볼 수 있도록 한다.
1. 물놀이와 관련된 이야기를 나누며 귀가 준비를 한다. 2. 가정과 연계하여 안전한 물놀이를 할 수 있도록 안내한다. 3. 교사와 인사를 나누고, 하원 할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.