호호 추운 겨울이에요
호호 추운 겨울이에요는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 크리스마스 주제 놀이계획으로, 겨울 인사문화와 기본 생활습관을 함께 다룹니다. 영아가 메리 크리스마스 인사말을 배우고 친구에게 인사하는 경험을 통해 크리스마스에 관심을 가지며, 식사 전 친구 인사, 손 씻기, 감기 예방 등 겨울철 건강 활동을 자연스럽게 실천합니다. 활동 도안, 개인 식판, 자장가 음원, 이불장 이름표 등의 준비물로 등원 후 맞이하기부터 식사, 낮잠 준비까지 일과 전반의 인사 나누기와 위생 습관을 격려합니다. 특히 화장실 물장난
놀이 목표
- 크리스마스에 관심 가진다.
- 크리스마스 인사를 나눈다.
- 음식에 관심을 가지고 즐겁게 식사한다.
- 식사 전 친구에게 인사를 건네본다.
- 친구를 도와주는 경험을 한다.
- 친구의 이불 정리를 도와준다.
- 화장실에서 물장난을 하면 위험하다는 것을 안다.
- 배변의사를 표현한다.
- 겨울 감기에 관심 가진다.
- 신체를 움직여 몸에 있는 바이러스를 떨어트려 본다.
- 손을 씻으며 감기를 예방하는 방법을 안다.
- 기침 예절 포스터에 관심을 가진다.
- 기침 예절 포스터를 보며 올바르게 기침하는 방법을 안다.
- 감기 바이러스 그림 위에 끼적여본다.
- 자신이 만든 머그잔과 티백에 관심 가진다.
- 친구들과 함께 따뜻한 차를 마시는 놀이를 해본다.
- 블록을 이용하여 친구와 함께 놀이할 공간을 만들어 본다.
- 따뜻하게 겨울을 보내는 방법을 안다.
- 미술 재료를 이용하여 머그잔과 티백을 꾸며본다.
- 겨울 감기에 관심 가지며 노래를 들어본다.
- 노래를 들으며 몸을 움직여 본다.
- 감기에 좋은 음식에 관심을 가진다.
- 감기에 좋은 음식을 찾아 동그라미 해본다.
- 유자차를 탐색해본다.
- 겨울과 관련된 따뜻한 음식에 관심 가지며 유자차를 먹어본다.
준비물
- 활동 도안
- 개인 식판
- 수저
- 자장가 음원
- 이불장 이름표
- 개인 낮잠 이불
- 테이프
- 코팅지
- 수딩젤
- 일회용 숟가락 또는 포크
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 머그잔과 티백 놀잇감
- 블록
- 종이 벽돌 블록
- 꾸미기 재료
- 실
- 풀
- A4(120g이상)
- 활동 음원
- 유자청
- 따뜻한 물
- 컵
- 숟가락
- 그릇
- 앞치마.
- 물티슈
- 비상약
- 사물함 이름표 도안
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 크리스마스에 관해 이야기하며 인사를 나눈다. 3. 친구와 크리스마스 인사를 나누어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 식사 전 친구에게 인사를 건네볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 스스로 이불을 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 2. 영아가 낮잠을 잘 수 있는 환경을 제공한다. 3. 영아와 낮잠 후 이불을 함께 정리해본다. 4. 영아가 친구가 이불 정리하는 것을 도울 수 있도록 격려한다.
1. 배변의사를 표현한 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아의 화장실 사용을 지원한다. 3. 영아가 화장실을 사용한 후 물장난을 하지 않고 손을 씻을 수 있도록 안내한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 신체를 움직여 놀이하는 방법을 보여준다. 4. 영아가 신체를 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 거품과 비누를 움직이며 손을 씻어 세균을 없애는 모습을 보여준다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 세균을 없애볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 자료를 보며 기침할 때 예절 방법에 관해 이야기 나눈다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제시한다. 2. 활동지에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.
1. 쌓기 영역과 연계하여 공간을 구성한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 공간과 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 친구와 함께 따뜻한 차를 마시는 놀이를 해본다.
1. 영아가 만든 머그잔과 티백, 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용하여 공간을 구성해볼 수 있도록 한다.
1. 교사가 사전에 만든 머그잔과 티백을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 도안을 꾸며 머그잔과 티백을 만들어 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동 음원에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 음원에 맞춰 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 음원에 맞춰 몸을 움직여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 감기에 좋은 음식을 찾아 동그라미 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 활동을 소개하고, 활동을 준비한다. 2. 유자청을 자유롭게 탐색한다. 3. 컵에 따뜻한 물을 제공하고, 영아가 유자청을 넣어 숟가락으로 섞어볼 수 있도록 한다. 4. 유자차를 먹어보며 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 친구와 함께 산책해볼 수 있도록 격려한다. 4. 친구와 함께 산책하며 주변 환경을 탐색해볼 수 있도록 한다.
1. 체조 동작을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 체조 동작을 따라 몸을 움직여본다. 4. 체조 동작을 따라 친구와 함께 몸을 움직여본다.
1. 영아의 옷이 더러워졌을 때 영아와 이야기 나눈다. 2. 영아와 깨끗한 옷이 있는 사물함에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 사물함에서 깨끗한 옷을 꺼내볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선생님의 도움을 받아 옷을 갈아입을 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 식사 시 스마트폰을 사용했던 경험을 이야기 나눈다. 4. 식사 시 스마트폰 사용을 하지 않도록 안내한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 보호자를 맞이한다. 4. 눈길 위를 조심히 걸어야 하는 것을 이야기 나눈다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.