환경과 생활
환경과 생활은 만4세 유아가 쌓기 영역에서 노래방과 소리놀이터를 블록으로 구성하며 일상의 다양한 소리에 관심을 갖는 활동입니다. 여러 가지 블록과 가랜드, 스피커, 마이크 등의 소품을 활용하여 노래방 구성하기, 소리놀이터 구성하기, 소리와 소음 구별하기 등 27개의 통합 놀이활동을 진행합니다. 이 계획안은 쌓기·역할·언어·음률·과학 영역을 함께 아우르며, 유아가 구성 활동을 통해 공간 감각을 발달시키고 생활 속 소리의 특성을 인식하도록 설계되었습니다.
놀이 목표
- 노래방에 대해 관심을 갖는다.
- 여러 가지 블록과 소품을 이용하여 노래방을 구성한다.
- 다양한 소리에 관심을 가진다.
- 여러 가지 블록을 이용해 소리놀이터를 구성한다.
- 우리 반 친구들이 좋아하는 노래를 알아본다.
- 친구들과 함께 즐겁게 노래방 놀이를 한다.
- 다양한 소리를 경험한다.
- 친구들과 함께 약속을 지키며 소리놀이터에서 놀이한다.
- 듣기 좋은 소리와 듣기 싫은 소리를 구분할 수 있다.
- 듣기 좋은 소리와 듣기 싫은 소리를 들었을 때의 느낌을 표현한다.
- 우리 주변의 다양한 소리에 관심을 가진다.
- 소리와 소음을 구분할 수 있다.
- 자신의 생각을 글로 표현할 수 있다.
- 소리와 소음에 대해 안다.
- 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
- 연주 형태에 따른 다양한 악기에 대해 관심을 가진다.
- 여러 가지 악기를 연주 형태별로 분류한다.
- 음의 길이를 나타내는 기호에 관심을 가진다.
- 반복되는 패턴을 예측한다.
- 소리가 전달되는 원리에 대해 관심을 가진다.
- 쌀알의 움직임을 통해 소리를 관찰한다.
- 실의 진동을 통해 들리는 소리를 탐색한다.
- 숟가락 크기에 따른 소리의 차이를 경험한다.
- 소리에 관심을 갖는다.
- 확성기를 만들어 본다.
준비물
- 여러 가지 블록 및 소품
- 노래방 만들기 도안(가랜드
- 노래방 기계
- 스피커
- 리모컨
- 마이크
- 우리 반 애창곡 포스터)
- 다양한 소리 놀이 사진
- 노래방 그림 PPT
- 탬버린
- 노래방 리모컨
- 미러볼
- 우리 반 애창곡 포스터
- 노래 MR
- 모니터 또는 스크린 화면
- 놀이자료(가랜드
- 안내판
- 놀이터 약속판)
- 소리를 만들 수 있는 다양한 물건
- 악기 등
- 책 만들기 도안
- 가위
- 풀
- 그리기도구
- 활동지
- 쓰기도구
- 무슨 소리일까요? PPT
- 놀이 자료(게임판
- 숫자주사위
- 소리카드
- 게임말
- 팔각주사위)
- 놀이 자료
- 음표 그림
- 패턴판
- 패턴카드
- 볼록한 뚜껑이 있는 플라스틱 컵
- 풍선
- 휴지심
- 쌀알
포함된 놀이활동 24개
노래방 구성하기 · 쌓기
목표 · 노래방에 대해 관심을 갖는다. / 여러 가지 블록과 소품을 이용하여 노래방을 구성한다.
준비물 · 여러 가지 블록 및 소품, 노래방 만들기 도안(가랜드, 노래방 기계, 스피커, 리모컨, 마이크, 우리 반 애창곡 포스터)
소리놀이터 구성하기 · 쌓기
목표 · 다양한 소리에 관심을 가진다. / 여러 가지 블록을 이용해 소리놀이터를 구성한다.
준비물 · 여러 가지 블록 및 소품, 다양한 소리 놀이 사진
노래방 놀이 · 역할
목표 · 우리 반 친구들이 좋아하는 노래를 알아본다. / 친구들과 함께 즐겁게 노래방 놀이를 한다.
준비물 · 노래방 그림 PPT, 마이크, 노래방 기계, 탬버린, 노래방 리모컨, 미러볼, 우리 반 애창곡 포스터, 노래 MR, 모니터 또는 스크린 화면
소리놀이터에 가요. · 역할
목표 · 다양한 소리를 경험한다. / 친구들과 함께 약속을 지키며 소리놀이터에서 놀이한다.
준비물 · 놀이자료(가랜드, 안내판, 놀이터 약속판), 소리를 만들 수 있는 다양한 물건, 악기 등
즐거운 소리, 듣기 싫은 소리 책 · 언어
목표 · 듣기 좋은 소리와 듣기 싫은 소리를 구분할 수 있다. / 듣기 좋은 소리와 듣기 싫은 소리를 들었을 때의 느낌을 표현한다.
준비물 · 책 만들기 도안, 가위, 풀, 그리기도구
소리와 소음 · 언어
목표 · 우리 주변의 다양한 소리에 관심을 가진다. / 소리와 소음을 구분할 수 있다. / 자신의 생각을 글로 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
소리를 모아요 · 수조작
목표 · 소리와 소음에 대해 안다. / 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
준비물 · 무슨 소리일까요? PPT, 놀이 자료(게임판, 숫자주사위, 소리카드, 게임말, 팔각주사위)
악기 분류하기 · 수조작
목표 · 연주 형태에 따른 다양한 악기에 대해 관심을 가진다. / 여러 가지 악기를 연주 형태별로 분류한다.
준비물 · 놀이 자료
음표 패턴놀이 · 수조작
목표 · 음의 길이를 나타내는 기호에 관심을 가진다. / 반복되는 패턴을 예측한다.
준비물 · 음표 그림, 패턴판, 패턴카드
소리의 진동을 느껴요. · 과학
목표 · 소리가 전달되는 원리에 대해 관심을 가진다. / 쌀알의 움직임을 통해 소리를 관찰한다.
준비물 · 볼록한 뚜껑이 있는 플라스틱 컵, 풍선, 휴지심, 쌀알, 활동지
숟가락에서 어떤 소리가 날까요? · 과학
목표 · 소리가 전달되는 원리에 대해 관심을 가진다. / 실의 진동을 통해 들리는 소리를 탐색한다. / 숟가락 크기에 따른 소리의 차이를 경험한다.
준비물 · 큰 숟가락, 작은 숟가락, 실, 나무막대기, 실전화기
소리의 느낌을 표현해요. · 미술
목표 · 다양한 소리에 관심을 갖는다. / 소리의 느낌을 여러 가지 무늬와 패턴으로 표현한다.
준비물 · 다양한 빠르기의 클래식 음악, 만들기 도안, 가위, 풀, 그리기 도구(물감, 사인펜, 크레파스, 색연필 등)
어떤 악기의 소리일까? · 음률
목표 · 눈을 감고 여러 가지 악기 소리를 들어본 후 연주한 악기 순서를 찾아본다. / 즐거운 마음으로 음률 활동에 적극적으로 참여한다.
준비물 · 여러 가지 악기, 어린이 안대
[대체] 살금살금 대장을 찾아요! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 소리를 이용한 게임 활동에 적극적으로 참여한다. / 신체를 조절하여 움직여보며 신체활동을 즐긴다.
준비물 · 종이접시 머리띠, 빵 끈, 펀치, 방울, 고무줄, 종이테이프
무슨 소리일까요? · 이야기나누기
목표 · 즐거운 소리와 듣기 싫은 소리에 관심을 가진다. / 소리는 상황에 맞게 조절해야 함을 안다.
준비물 · E-BOOK 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT
우리를 도와주는 소리가 있어요. · 이야기나누기
목표 · 생활에 필요한 소리의 종류를 안다. / 우리를 도와주는 소리가 있음을 알고 소리 신호에 따른 대처 방법을 안다.
준비물 · 화재 대피 모습 그림, 사이렌 소리, 전화벨 소리, 초인종 소리, 알람 소리, 기차 안내 방송, 화재경보기 소리, 호루라기 소리, 자동차 경적 소리, 자전거 벨 소리, 기차 도착 신호 소리 음원
[동화] 동이가 받은 자연의 소리 선물 · 동화·동시·동극
목표 · 주변에서 들을 수 있는 자연의 소리에 관심을 가진다. / 다양한 소리에 대한 자신의 경험을 이야기 할 수 있다.
준비물 · E-BOOK 동화, PPT 동화, 음원, 활동지
[새노래] 메아리 · 음악
목표 · 산에서 들을 수 있는 메아리(산울림) 소리에 대해 관심을 가진다. / 노래의 음과 리듬에 맞춰 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 가사판, 악보
[음악감상] 발트토이펠 ‘아름다운 목소리’ · 음악
목표 · 우리 몸에서 나는 소리에 대해 관심을 가진다. / 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 음원, 활동지
[게임] 친구 이름을 맞혀요! · 신체·게임
목표 · 동시에 들리는 소리를 듣고 단어를 유추해본다. / 게임 규칙을 이해하고 친구와 함께 게임을 즐긴다.
준비물 · 원아 이름표
이런 활동이에요
만4세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.