교실 한쪽에 가을 숲 배경판을 벽에 고정하고, 배경판 앞 낮은 테이블 위에 도토리 모형 소품을 바구니와 쟁반에 담아 진열한다. 다람쥐 머리띠를 바구니 옆에 놓아두어 영아가 자연스럽게 발견할 수 있도록 환경을 구성한다. 교사도 다람쥐 머리띠를 하나 착용하여 영아의 관심을 유도한다.
도입·전개·마무리·평가까지 완성된 놀이계획안은 유아스토리에서. 우리반 운영은 우리원놀이터로 더 편하게.