나는 할 수 있어요 1

1. 영아에게 인사를 건넨다. 2. 등원한 영아를 맞이한다. 3. 영아가 교사와 인사를 나눌 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아에게 “맛있게 먹어” 인사를 들려준다. 4. 영아가 친구와 교사에게 “맛있게 먹어” 인사를 하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 이야기를 들려주며 영아가 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아와 화장실과 변기에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 변기에 앉아 힘을 줄 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 실제 기저귀나 기저귀 그림으로 만든 길을 제공한다. 2. 영아가 기저귀 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 기저귀 길을 걷는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 기저귀 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 기저귀를 제공한다. 2. 영아가 다양한 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 기저귀를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 기저귀를 길게 놓아보거나 높이 쌓아보는 모습을 보여준다. 5. 영아가 직접 기저귀를 길게 놓아보거나 높이 쌓아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 동시를 제공한다. 2. 영아가 교실 안 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 동시를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 동시를 들려준다.

1. 화장실 사진을 제공한다. 2. 영아가 화장실 사진에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아와 화장실 속 다양한 것들에 대해 상호작용을 나눈다.

1. 활동지를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 화장실 그림을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 화장실 그림 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 아기 인형과 기저귀, 팬티를 제공한다. 2. 영아가 교실 안 아기 인형, 기저귀, 팬티에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 아기 인형에게 기저귀와 팬티를 입히는 모습을 보여준다. 4. 영아가 아기 인형에게 기저귀와 팬티를 입혀줄 수 있도록 격려한다.

1. 아기 인형과 스펀지 블록을 제공한다. 2. 영아가 아기 인형과 스펀지 블록에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 스펀지 블록을 이용해 침대를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 스펀지 블록으로 침대를 만들어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 만든 침대에 아기 인형을 눕혀본다.

1. 다양한 재료와 기저귀 도안을 제공한다. 2. 영아가 다양한 재료와 기저귀 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 재료와 기저귀 도안을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 다양한 재료를 이용해 기저귀 도안을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 노래를 틀어준다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래를 들어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 다양한 노래에 맞춰 춤을 춰볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 기저귀와 팬티를 제공한다. 2. 영아가 기저귀와 팬티에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 기저귀와 팬티를 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 영아용 자전거를 제공한다. 2. 영아가 영아용 자전거에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 영아용 자전거를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 올바른 자전거 타는 방법을 안내한다. 5. 영아가 자전거를 타고 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 휴지심과 두루마리 휴지를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 휴지심과 두루마리 휴지에 관심을 보이는 유아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 두루마리 휴지와 휴지심을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 볼링하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 볼링을 해볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아와 배변에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 배변에 대해 긍정적인 신호를 보내면 배변 팬티를 보여준다. 3. 영아가 자유롭게 배변 팬티를 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 사진 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 휴대폰, 컴퓨터와 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 휴대폰, 컴퓨터를 사용할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. 3. 언제 손을 씻어야 하는지 알아보며, 올바르게 손 씻는 방법을 따라 연습해본다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 보호자와 반갑게 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 가정에서 아기 변기와 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 상호작용을 나눈다.