놀이는 재미있어요 2

[1,2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 추운 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 차가운 볼을 만지며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 보호자가 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 골고루 먹어 볼 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 잠시 누워 쉴 수 있도록 돕는다. 3. 교실 안 영아 대부분이 일어나면 크리스마스 노래를 제공한다. 4. 영아가 크리스마스 노래를 들으며 기분 좋게 일어날 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 ‘응가 했구나’, ‘쉬 했구나’ 이야기를 들려준다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 교실 벽면에 탬버린을 부착한다. 2. 영아가 교실 벽면의 탬버린에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 탬버린을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 탬버린을 두드리며 탬버린의 소리를 들어 본다. [2수준] 5. 영아가 벽면의 탬버린을 두드리며 걸어 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 계란판과 에그 셰이커를 제공한다. 2. 영아가 제공한 계란판과 에그 셰이커에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 계란판과 에그 셰이커를 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 계란판에 에그 셰이커를 넣어 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 계란판에 에그 셰이커를 넣으며 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1,2수준] 1. 활동사진을 교실의 벽면 혹은 바닥에 제공한다. 2. 영아가 활동사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동사진을 살펴본다. 4. 영아가 자유롭게 활동사진을 탐색하며 살펴볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교실에 활동사진을 제공한다. 2. 영아가 활동사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진에 나오는 리듬악기의 이름을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 악기의 이름과 악기와 관련된 의성어를 듣고 따라 말해본다.

[1수준] 1. 종이를 감싼 재활용품 마라카스를 제공한다. 2. 영아가 마라카스에 관심 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 마라카스 위에 끼적이는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 마라카스 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 재활용품으로 만든 마라카스를 제공한다. 2. 영아가 제공한 마라카스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 마라카스를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 다양한 미술 재료를 이용해 마라카스를 꾸며보는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 미술 재료를 이용해 자유롭게 마라카스를 꾸며 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교실에 과일 셰이커를 제공한다. 2. 영아가 과일 셰이커에 관심 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 과일 셰이커를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 친구와 함께 과일 셰이커를 자유롭게 연주해볼 수 있도록 격려한다.

[1,2수준] 1. 악기 그림이 붙여진 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 악기 그림 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 악기 그림 블록을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 악기 그림 블록으로 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1,2수준] 1. 영아에게 실외 활동을 안내한다. 2. 영아의 실외 활동 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 놀이터의 풍경을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 영아에게 언 땅을 소개한다. 5. 영아가 언 땅을 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 탬버린 소리를 들려주며 영아의 이름을 부른다. 2. 영아가 관심을 보이면 손을 뻗어 교사가 들고 있는 탬버린을 칠 수 있도록 격려한다. 3. 다양한 높이에 제시된 탬버린에 하이파이브 해본다. [2수준] 4. 교사가 들고 있는 탬버린을 다양한 방법으로 쳐본다.

[1,2수준] 1. 영아가 콧물을 흘리면 안내한다. 2. 교사가 영아에게 휴지로 콧물을 닦는 모습을 보여준다. 3. 영아가 휴지로 콧물을 닦아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 사진 자료와 그림 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 사진 자료와 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 올바르게 기침하는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아와 함께 옷소매로 입을 가리고 기침을 해본다.

1. 교실에 사진자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 사진자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 아플 때는 쉬어야 한다는 것에 대해 영아와 이야기 나눈다.

[1,2수준] 1. 영아에게 하원 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 보호자에게 반갑게 인사하며 맞이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 가정에서 보호자와 겨울 음식을 먹어 볼 수 있도록 권유한다. 5. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.