느껴보아요 1

[1,2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 고개를 숙여 인사하고 보호자와 헤어질 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 물을 먹을 때 사용하는 젖병과 빨대컵을 소개한다. 2. 교사가 영아에게 젖병과 빨대컵으로 물을 마시는 모습을 소개한다. 3. 영아가 두 손으로 젖병 혹은 빨대컵을 잡아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 빈 컵을 탐색하고 놀잇감으로 제시하여 젖병과 빨대컵의 사용을 반복적으로 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 음식의 이름을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 다양한 음식의 이름을 듣고 옹알이를 할 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 낮잠시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 스킨십을 하여 주며 편안하게 쉴 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 대변 혹은 소변을 한 영아에게 기저귀갈이를 안내한다. 3. 교사가 영아의 기저귀를 교체해주며 영아에게 다양한 의성어를 들려준다.

[1수준] 1. 교실에 손수건을 제공한다. 2. 영아가 손수건에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 손수건과 헝겊 과일을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아와 교사가 마주 앉아 손수건을 잡아당겨 본다. [2수준] 5. 영아와 교사가 마주 보고 서서 손수건을 잡아당겨 본다.

[1수준] 1. 교실에 바구니와 헝겊 과일 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 바구니에 과일 놀잇감을 담아 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 바구니에 담긴 과일을 쏟아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사는 사전에 도안으로 만든책 「새콤달콤 맛있는 과일이 있어요」, 「아삭아삭 다양한 채소가 있어요」를 만든 후 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 만든책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 책을 읽어준다. [2수준] 4. 영아가 과일과 채소의 이름을 듣고 따라 옹알이 해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사는 사전에 도안을 사용해 만든책을 만든 후 교실에 제공한 뒤 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 책을 읽어본다. 3. 교사는 영아와 함께 그림책을 읽으면서 다양한 의성어, 의태어를 들려준다. [2수준] 4. 영아가 다양한 의성어를 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 과일, 채소 그림을 붙인 전지를 제공한다. 2. 영아가 다양한 과일, 채소 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 과일과 채소 그림을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 과일과 채소 그림 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 채소를 영아에게 제공한다. 2. 영아가 채소에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 채소의 단면, 색, 맛을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아에게 활동을 소개한다. 5. 영아가 자유롭게 채소 도장을 찍어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 젖병 마라카스를 제공한다. 2. 영아가 젖병 마라카스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 젖병 마라카스를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교실에 노래를 틀어주거나 교사가 노래를 불러준다. [2수준] 4. 영아가 노래를 흥얼거리며 젖병 마라카스를 흔들어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 촉감매트와 바나나를 제공한다. 2. 영아가 바나나에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 오감을 이용해 바나나를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 놀잇감을 이용해 바나나로 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 돕는다. 3. 영아와 함께 텃밭으로 이동한다. 4. 영아가 친구와 함께 자유롭게 텃밭을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 바닥에 과일, 채소 길을 붙여 제공한다. 2. 영아가 과일, 채소 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 교사의 손을 잡고 과일, 채소 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 과일, 채소 길을 걸어볼 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 풍선에 다양한 음식 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 음식 사진이 붙은 풍선에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 음식 사진이 붙은 풍선을 충분히 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 풍선을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 신발장을 소개한다. 2. 신발장 안 이름표를 함께 탐색한다. 3. 영아가 자신의 얼굴이 그려진 자리를 찾아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 낯선 사람의 사진을 교실에 부착하고 영아들의 반응을 살핀다. 2. 교사는 영아들과 함께 여러 가지 낯선 사람들과 만난 상황에 대해 이야기 나눈다. 3. 여러 가지 상황들에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

[1,2수준] 1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아와 보호자, 교사가 함께 오늘 먹어 본 음식에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.