느껴보아요 2
느껴보아요 2는 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 친구 이름 인식과 의사소통 기초를 형성하는 놀이계획이다. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 반 친구들의 이름을 반복해서 들려주고, 영아가 손짓, 표정, 옹알이로 수유 시 더 먹기와 그만 먹기 의사를 표현하도록 격려한다. 개인 턱받이와 젖병, 인형 같은 일상용품과 꽃잎 모빌이 달린 투명 터널을 활용해 편안한 분위기에서 하루 일과를 안정적으로 시작하고, 신체 위생 관리 경험을 함께 제공한다.
놀이 목표
- 우리 반 친구의 이름을 들어보며 친구에게 관심을 가진다.
- 하루 일과를 안정적으로 시작하여 본다.
- 더 먹고 의사를 손짓, 표정, 옹알이로 표현해본다.
- 편안한 분위기에서 식사한다.
- 식사와 관련된 선생님의 언어표현을 들어본다.
- 식사 시 내 의사를 몸짓, 표정, 옹알이 등으로 표현해본다.
- 교실에서 편안하게 휴식을 취해본다.
- 내가 좋아하는 인형을 안고 낮잠을 잔다.
- 선생님 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다.
- 기저귀 갈이를 하며 배변과 관련된 언어표현을 들어본다.
- 다양한 꽃잎과 나뭇잎에 관심 가진다.
- 투명 터널을 이용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 다양한 색깔의 깃털에 관심 가진다.
- 깃털로 몸을 간질이며 소근육을 조절해본다.
- 다양한 꽃과 나무에 관심을 가진다.
- 그림책에 관심을 가지고 살펴본다.
- 관심을 가지고 다양한 꽃과 나무의 이름을 들어본다.
- 들어본 꽃과 나무의 이름을 옹알이로 따라 말해본다.
- 꽃에 물을 주는 모습을 표현해본다.
- 꽃과 나무에 관심 가진다.
- 청경채에 관심 가진다.
- 물감에 청경채를 묻힌 후 찍어 나타나는 모습을 살펴본다.
- 나무로 만든 발에 관심 가지며 탐색해본다.
- 나무로 만든 발로 선생님과 까꿍 놀이해본다.
- 주변의 다양한 자연풍경을 탐색해본다.
준비물
- 개인 턱받이
- 개인 젖병
- 개인 수저
- 식탁 의자
- 자장가 음원
- 인형
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 투명 터널
- 활동 도안
- 가위
- 낚싯줄
- 펠트 or EVA
- 깃털
- 활동 그림책
- 플라스틱 모형 화분
- 조화
- 물 조리개
- 활동지
- 청경채
- 물감
- 접시
- 포크
- 김밥 발
- 돗자리
- 촉감 책
- 휴지
- 구급상자
- 나무 도안
- 볼풀공
- 테이프
- 사물함 이름표 도안
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아에게 교실에 있는 친구들을 소개한다. 3. 영아에게 친구들의 이름을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 친구의 이름을 옹알이해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 식사 후 영아의 추가 수유 의사를 물으며 확인한다. 5. 영아가 자신의 의사를 손짓, 표정, 옹알이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 즐거운 분위기 속에서 식사할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 식사 후 영아의 추가 이유 의사를 물으며 확인한다. 5. 영아가 자신의 의사를 손짓, 표정, 옹알이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 인형을 재우며 낮잠 자기를 권유한다. 4. 영아가 교실 안 인형을 골라볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 인형을 안고 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 터널을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 터널을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 터널에 들어가 탐색해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 터널을 기어보며 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료로 영아와 간지럼 놀이를 한다. [2수준] 5. 활동 재료로 교사, 친구와 간지럼 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 교사와 함께 살펴본다. [2수준] 4. 활동 그림책을 영아가 자유롭게 살펴볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 영아와 함께 살펴보며 꽃과 나무의 이름을 들려준다. [2수준] 4. 활동 그림책을 영아와 함께 살펴보며 꽃과 나무의 이름을 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감으로 교사와 함께 물을 주는 모습을 표현해본다.
[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료로 미술 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 활동 재료로 교사와 함께 미술 놀이를 해본다.
[1, 2수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 까꿍 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 실외로 이동하여 돗자리에 앉아본다. [2수준] 4. 영아가 돗자리에 앉아 주변을 살펴볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 도안과 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 공을 붙여 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 도안에 공을 붙여 놀이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 도안에 공을 붙였다 떼어보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 등원한 영아에게 사물함을 소개한다. 2. 보호자와 함께 사물함에 붙여진 영아의 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 기저귀 그림 위에 끼적여본다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가 시간을 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 교사의 도움을 받아 오늘 본 자연물에 대해 부모님에게 소개해볼 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.