느껴보아요 2
느껴보아요 2는 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이로, 우리 반 친구의 이름을 들으며 또래에 대한 관심을 높이고 안정적인 하루 일과를 시작하는 활동입니다. 등원하는 친구의 이름 부르기, 선생님 도움을 받아 앉아서 수유하기, 개인 젖병과 턱받이를 활용한 식사 시간 등을 포함하며, 이를 통해 영아가 편안한 분위기에서 즐겁게 식사하고 기초적인 자조능력을 기르도록 합니다. 반복되는 일과 속에서 친구들의 이름을 옹알이로 표현해보도록 격려하는 것은 사회관계증진활동의 핵심이며, 자연물 징검다리를 기고 걷는 신
놀이 목표
- 우리 반 친구의 이름을 들어보며 친구에게 관심을 가진다.
- 하루 일과를 안정적으로 시작하여 본다.
- 선생님 도움받아 앉아서 수유해본다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사한다.
- 자리에 앉아 식사할 수 있다.
- 즐거운 분위기에서 식사할 수 있다.
- 매트에 누워 편안하게 휴식을 취해본다.
- 인형을 재우면서 잠들어본다.
- 깨끗해지는 나의 몸을 알아보고 느껴본다.
- 편안하게 하루일과를 보내본다.
- 다양한 자연물에 관심을 가져본다.
- 징검다리 위에서 몸을 움직여본다.
- 밤하늘에 볼 수 있는 별에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 별을 붙여보았다 떼어본다.
- 교사가 읽어주는 그림책의 내용을 들어본다.
- 다양한 날씨에 대해 알아본다.
- 다양한 날씨에 대해 관심 가진다.
- 날씨 그림 위에 손가락으로 끼적여본다.
- 주변에서 볼 수 있는 자연물에 관심 가진다.
- 자연물이 들어있는 블록을 탐색해본다.
- 자연물이 들어있는 블록을 소근육을 조절하여 쌓아본다.
- 감각기관을 이용해 황토를 탐색해본다.
- 물, 소꿉 놀잇감을 이용해 다양한 방법으로 황토를 탐색해본다.
- 새로운 노래에 관심 가진다.
- 새로운 노래를 들으며 몸을 움직여본다.
준비물
- 개인 젖병
- 턱받이
- 맘마 의자
- 개인 식판
- 수저
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 가위
- 양면테이프
- EVA or 접착 펠트
- 벨크로
- 활동 그림책
- 활동지
- 뚜껑이 있는 원통 그릇·사각 그릇
- 자연물(돌멩이
- 나뭇잎
- 꽃
- 흙 등)
- 황토
- 트레이
- 역할 놀잇감
- 물
- 활동 음원
- 휴지
- 구급상자
- 다양한 자연의 소리
- 안전 교육자료
- 부모교육자료(여름 감염병의 종류와 예방법)
포함된 놀이활동 18개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아에게 교실에 있는 친구들을 소개한다. 3. 영아에게 친구들의 이름을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 친구의 이름을 옹알이해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 식사할 수 있는 곳으로 이동한다. 4. 영아와 함께 편안한 자리에 앉아본다. 5. 영아가 교사에게 기대어 식사할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 앉아볼 수 있는 자리를 안내한다. [2수준] 4. 영아가 원하는 자리에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간이 되면 영아의 배변 상태를 확인한 뒤 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 인형과 함께 자리에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 인형을 재우면서 잠들 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안 위를 기어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 도안 위를 걸어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 활동 놀잇감을 붙여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 도안에 활동 놀잇감을 붙이고 떼어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 교사와 함께 살펴본다. [2수준] 5. 활동 그림책을 영아가 자유롭게 살펴볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 교사와 함께 손가락으로 끼적여본다. [2수준] 5. 활동지 위에 영아 스스로 손가락으로 끼적여본다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 놀이해본다.
[1수준] 1. 활동 재료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 만져보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 역할 놀잇감을 이용해 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 활동 재료에 물을 섞어 변화한 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 율동하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 실외 놀이터 주변의 자연을 경험해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 친구와 함께 주변의 다양한 소리를 들어볼 수 있도록 지원한다. 5. 친구와 함께 주변의 다양한 소리를 들으며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 다시 들어본다. 4. 자연의 소리에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 자연의 소리에 맞추어 몸을 자유롭게 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아가 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 사물함에 물건을 넣어볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 함께 정리 해야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 여름과 관련된 감염병에 대해 이야기 나누어본다. [2수준] 4. 올바른 기침 예절에 대해 안내하고, 올바른 방법으로 기침할 수 있도록 격려한다.
1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 식중독을 예방하는 방법을 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아에게 인사를 건넨다. [2수준] 5. 영아가 교사에게 인사를 건네어 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.