느껴보아요 2
느껴보아요 2는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 우리 반 친구의 이름을 듣고 관심을 갖도록 설계한 영아 맞이하기 놀이활동이다. 등원한 친구의 이름을 들어보고 선생님 도움을 받아 안정적으로 수유하며 편안한 분위기에서 하루를 시작하는 것을 목표로 하며, 젖병과 턱받이, 맘마 의자 등 개인 물품을 준비하여 진행한다. 인형을 재우며 잠들어보기, 기저귀를 갈고 로션을 바르기, 별 스티커를 붙였다 떼어보기 등 다양한 신체 감각 활동을 포함하여 영아가 일과를 안정적으로 시작할
놀이 목표
- 우리 반 친구의 이름을 들어보며 친구에게 관심을 가진다.
- 하루 일과를 안정적으로 시작하여 본다.
- 선생님 도움받아 앉아서 수유해본다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사한다.
- 자리에 앉아 식사할 수 있다.
- 즐거운 분위기에서 식사할 수 있다.
- 매트에 누워 편안하게 휴식을 취해본다.
- 인형을 재우면서 잠들어본다.
- 깨끗해진 나의 몸에 관심을 가진다.
- 교사의 도움을 받아 로션을 발라본다.
- 밤하늘에 볼 수 있는 별에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 별을 붙여보았다 떼어본다.
- 물이 든 지퍼백을 탐색해본다.
- 물이 든 지퍼백 위에서 신체를 움직여본다.
- 교사가 읽어주는 그림책의 내용을 들어본다.
- 다양한 날씨에 대해 알아본다.
- 다양한 날씨에 대해 관심 가진다.
- 날씨 그림 위에 손가락으로 끼적여본다.
- 빛을 이용한 놀이에 관심 가진다.
- 그림자의 모양을 탐색한다.
- 새로운 노래에 관심 가진다.
- 새로운 노래를 들으며 몸을 움직여본다.
- 주변에서 볼 수 있는 자연물에 관심 가진다.
- 자연물이 들어있는 블록을 탐색해본다.
- 자연물이 들어있는 블록을 소근육을 조절하여 쌓아본다.
준비물
- 개인 젖병
- 턱받이
- 맘마 의자
- 개인 식판
- 수저
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 로션
- 거울
- 가위
- 양면테이프
- EVA or 접착 펠트
- 벨크로
- 지퍼백
- 투명테이프
- 시트지
- 활동 그림책
- 활동지
- 코팅지
- 설압자
- 손전등
- 활동 음원
- 뚜껑이 있는 원통 그릇·사각 그릇
- 자연물(돌멩이
- 나뭇잎
- 꽃
- 흙 등)
- 휴지
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 다양한 자연의 소리
- 선크림
- 안전 교육자료
- 부모교육자료(놀이터 이용 시 주의사항)
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아에게 교실에 있는 친구들을 소개한다. 3. 영아에게 친구들의 이름을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 친구의 이름을 옹알이해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 식사할 수 있는 곳으로 이동한다. 4. 영아와 함께 편안한 자리에 앉아본다. 5. 영아가 선생님에게 기대어 식사할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 앉아볼 수 있는 자리를 안내한다. [2수준] 4. 영아가 원하는 자리에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간이 되면 영아의 배변 상태를 확인한 뒤 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 인형과 함께 자리에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 인형을 재우면서 잠들 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 기저귀 갈이를 지원한다. 2. 영아에게 로션을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 자신의 로션을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 선생님의 도움을 받아 로션을 발라볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 활동 놀잇감을 붙여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 도안에 활동 놀잇감을 붙이고 떼어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 물이 든 지퍼백을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 물이 든 지퍼백을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 물이 든 지퍼백 위를 기어본다. [2수준] 5. 물이 든 지퍼백 위를 걸어본다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 교사와 함께 살펴본다. [2수준] 5. 활동 그림책을 영아가 자유롭게 살펴볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 교사와 함께 손가락으로 끼적여본다. [2수준] 5. 활동지 위에 영아 스스로 손가락으로 끼적여본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구를 손전등에 비추어보며 그림자 놀이를 한다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 율동하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 놀이해본다.
[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 실외 놀이터 주변의 자연을 경험해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 친구와 함께 주변의 다양한 소리를 들어볼 수 있도록 지원한다. 5. 친구와 함께 주변의 다양한 소리를 들으며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 다시 들어본다. 4. 자연의 소리에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 자연의 소리에 맞추어 몸을 자유롭게 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 선생님과 함께 바구니에서 선크림을 찾아본다. 4. 선생님의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아에게 인사를 건넨다. [2수준] 5. 선생님과 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.