느낄 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 교사의 목소리를 들려주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사에게 인사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 들리는 소리에 관심을 가질 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 교사의 자장가를 들으며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 돕는다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실 바닥에 여러 가지 모양을 붙여 제공한다. 2. 영아가 여러 가지 모양에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 여러 가지 모양을 탐색할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 다양한 모양 길 위를 걸어볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 다양한 색의 종이컵을 여러 개 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 종이컵에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 도안에 종이컵을 꽂는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 종이컵의 색을 분류해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 모양 포스터 도안을 교실에 제공한다. 2. 영아가 모양 포스터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 모양 포스터를 읽어 본다.

1. 다양한 색깔 포스터를 출력하여 제공한다. 2. 영아가 색깔 포스터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 포스터 속 그림들을 살펴보며 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아들이 색깔 이름을 듣고 따라 해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 활동지를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 모양 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 주스병과 소꿉놀이용 컵을 제공한다. 2. 영아가 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 주스를 컵에 따르는 모습을 보여준다. 4. 영아가 주스병과 컵으로 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 종이컵을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 종이컵에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 종이컵을 쌓는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 자유롭게 종이컵을 쌓고 무너뜨리며 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 도안과 재료를 영아에게 제공한다. 2. 영아가 활동에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 활동을 할 수 있도록 격려한다.

1. 영아는 교실에 ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 틀어준 뒤 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래를 들으면서 해당 신체 부위를 찾아볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 노래에 맞춰 신체표현을 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 교사가 노래를 불러준다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 함께 불러볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아에게 노래를 들려주며 간단한 손동작을 보여준다. 4. 영아가 노래를 부르며 간단한 손동작을 따라 할 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 종이컵 안에 같은 색깔의 공을 넣어볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 지퍼백에 넣은 수정토를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 수정토가 들어있는 지퍼백에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 다양한 방법으로 수정토를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 실외활동 준비를 돕는다. 2. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 어린이집 주변의 다양한 색에 관심을 보일 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 유희실에서 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 유희실 안 낮은 계단에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 계단을 오르고 내려오며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 ‘꼭꼭 숨어라’ 노래를 들려준다. 2. 영아가 ‘꼭꼭 숨어라’ 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래에 맞춰 다양한 몸동작을 보여준다. 4. 영아가 노래를 들으며 다양한 몸동작을 표현해볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 옷을 입어야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 옷을 찾아볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 옷을 입어볼 수 있도록 돕는다.

1. 낯선 사람의 사진을 교실에 부착하고 영아들의 반응을 살핀다. 2. 교사는 영아들과 함께 여러 가지 낯선 사람들과 만난 상황에 대해 이야기 나눈다. 3. 여러 가지 상황들에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 친구를 안아주며 인사할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 하원 할 수 있도록 돕는다.